在校长室，记者提出见识下一实验班学生的成绩单，孙坚力校长满足了记者的要求，拿出了该校学生的“八宝袋”――“成长记录袋”。

“成长记录袋”是一种由学校统一制作的、可以体现学生综合素质的材料袋。袋内可以装学生的操行成绩单、期末考试试卷、平时考查成绩最高的试卷、最好的作文或周记、最满意的写字作业或英语口语录音、美术作业或创作画、小论文、小制作或其他获奖材料，甚至是学生自己、家长、教师认为可以反映学生素质提高的有关材料。简而言之，成长记录袋就是学生一个学期的大“成绩单”。它在年初发给学生，由学生自己保存，并整理本学年的有关材料，下学年初交给老师保存。这样，每位学生结业时就有五六袋足以证明自己的素质材料了。请思考：“成长记录袋评价法”有哪些优点，有哪些不足？在当前你认为是否可行？

正确答案：优点：“成长记录袋评价法”重视学生发展的全过程，能记录学生的成长历程。1、能够提供相对“真实”的信息和证据；2、能够提供丰富多样的评价材料；3、能开放地、多层面地、全面地评价学生；4、能够针对每一位学生进行评价、评价具有个性和针对性；5、能够使学生体验成功，感受成长与进步；6、有利于提高学生的自我反思能力；7、有利于学生对自己的学习负责。不足：1、容易走形式、走过场；2、内容太多，不好选择，不好整理、分析；3、主观性太强，很难达到客观、真实；4、很难保持公平、公正、容易“走后门”；5、不适于大班额评价用；6、工作量太大，教师负担过重；7、如果各科都建，学生也会觉得繁琐。