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试述幼儿园集体音乐教学活动中影响“心理唤醒”的因素
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试述幼儿园集体音乐教学活动中影响“心理唤醒”的因素
正确答案：集体|音乐|教学|活动
Tag：
学前儿童音乐教育
集体
音乐
时间：2024-02-08 23:08:51
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教师在设计、领导打击乐器演奏教学过程中渗透良好社会性教育的方法。
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写出六种打击乐器演奏导入活动方式
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（）的年龄目标有稳定的节拍；疏密节奏型
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幼儿园音乐课程目标的主要取向是（）
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学前儿童音乐技能类型有身体动作（）、嗓音表达音乐技能、打击乐器音乐技能、即兴音乐技能
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学前儿童音乐课程目标的四个层次是音乐课程目标、年龄阶段目标、（）、具体活动目标。
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音乐再现性最重要特征是与幼儿（）相连。
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幼儿音乐感知有效性的两个（）是在行动中感知；感知的内容指向音乐形式的样式。
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在幼儿园音乐教学中运用铺垫手法的两种目的是为音乐审美经验（）；为生活经验本身铺垫
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学前儿童音乐课程（）的标准是连续性、顺序性与整合性
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幼儿园（）中的两种铺垫方式是围绕目的进行铺垫；以综合为视角进行铺垫。
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