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（）是美术中最常见的一种形式，也是其它美术形式共有的基础
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（）是美术中最常见的一种形式，也是其它美术形式共有的基础
A.绘画
B.雕塑
C.工艺美术
D.建筑艺术
正确答案：A.绘画
Tag：
学前儿童音乐教育
形式
美术
时间：2024-02-08 23:10:19
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强调美术起源于劳动的艺术起源论是
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奥尔夫音乐教学法中使用的乐器包括天然乐器、（）身体乐器、奥尔夫乐器
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（）指在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的课程目标。
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创作包括（）与生产固定的音乐作品两方面。
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许多人按比较严格的队形和动作规定一起跳舞的表演形式叫
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晓庄学校的校歌《锄头舞歌》是（）先生谱写的
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进餐以及午睡前后播放背景音乐，这种音乐活动属于（）
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日本音乐教育家（）于20世纪中期开始了其“天才教育”体系的建设
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一般而言，（）的儿童已经初步显现出了节奏意识，但这种意识还很模糊，而且大多与歌词中的节奏有关
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学前阶段，（）是儿童在歌唱活动中最难掌握的技能。
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约3-5岁左右的儿童处于学前儿童美术发展阶段中
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在幼儿园的打击乐器演奏教学中，教师应知道如何按乐器的音色给乐器分类，在下列各组乐器中，音色都比较明亮、柔和的一组是（）。
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学前儿童一般不宜唱结构过于长大的歌曲，为4岁以前儿童选择的歌曲，以含（）个乐句为宜。
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柯达依音乐教学体系的主要教学内容是（）
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多数幼儿在听到熟悉的律动音乐乐头几个音（甚至只听了1~2个音）后，就马上做出该律动的动作，这表明，幼儿有较强的（）
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幼儿的音乐创作形式是（）
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儿童艺术发展三阶段是：（）前符号阶段、（2-7岁）符号运用阶段、（8岁后）继续进步与可能的退步阶段。
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幼儿园集体音乐教学活动评价的方法，从评价内容的全面性角度出发，可以把评价分为（）。
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在音乐活动中，研究问题和创造性地解决问题是学习能力发展的一个重要方面，所以教师要向幼儿提供进行（）
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在合作性的集体歌唱活动中，除了声音和感情的和谐默契以外，还要注意（）
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制作系统
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节奏的两个方面是拍子与（）