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在课程发展史上，关于学校课程与社会生活关系问题存在三种典型观点，它们是被动适应论、主动适应论和（）。
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在课程发展史上，关于学校课程与社会生活关系问题存在三种典型观点，它们是被动适应论、主动适应论和（）。
A.平行论
B.统一论
C.超越论
D.独立论
正确答案：C
Tag：
课堂教学艺术
课程
社会生活
时间：2024-02-17 21:19:08
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赫尔巴特提出的教学的“形式阶段”包括明了、联合、系统和（）。
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首倡“教师作为研究者”的课程思想的课程论专家是（）。
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现代课程之父泰勒在20世纪初所创立的课程开发模式被看作是课程开发科学化运动的产物。其课程开发模式被称为（）。
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以下属于“课程开发科学化运动”早期代表的是（）。
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杜威在1902年出版的名著（）中，针对传统教学割裂儿童与学科而使儿童完整的经验被肢解的问题，提出了在经验的基础上才真正使儿童与学科统一起来。
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