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以直接直觉为主的教学方法是
A.操作的方法
B.游戏的方法
C.直观的方法
D.活动的方法
正确答案：C.直观的方法
Tag：
学前儿童数学教育
方法
教学方法
时间：2024-02-23 21:30:17
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计数
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幼儿学习排序的方法有（）、比较、学习。
相关答案
1.
儿童在计数时，最初需要用手点着物体逐一计数，逐渐发展到可以用眼看着物体默默计数，这反映了儿童在数学学习中具有
2.
类包含观念
3.
儿童基本上能用正确词汇表示对物体轻重的感知的年龄是
4.
儿童在数概念的形成过程中所依赖的具体经验越丰富，他们对数学概念的理解就越具有
5.
幼儿能进行多角度分类，即能按多种特征将集分成子集，说明幼儿
6.
皮亚杰独创的研究儿童思维发展的方法―“临床法”的实质是
7.
儿童思维的逻辑结构的建构，是从
8.
儿童能对10以内的数大多数保持守恒，说明其数概念发展所处阶段是
9.
在家园合作中，幼儿园应该处于（）地位。
10.
幼儿学习数学的基本方法是
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1.
儿童的对应观念形成于
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幼儿学习5的组成，将5粒纽扣分成两份。在幼儿操作后，教师请不同分发的幼儿将自己的分法介绍给大家听，同时将他们的方法记录在黑板上。在此基础上加以归纳。整理，使幼儿明确
3.
幼儿学习减法比加法困难，说明在以下数量关系中，较难掌握的是
4.
量是指客观世界中的物体或现象所具有的可以定性（）或测定的（）
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儿童辨别空间方位的区域时，下列说法正确的是
6.
学前儿童数学教育有助于培养幼儿的好奇心、探究欲及对数学的（）。
7.
学前儿童数学教育的基本原则包括
8.
社会领域的教育具有（）的特点。
9.
适合进行数字的书写教育的年龄阶段是
10.
学前儿童数学教育目标的分类从幼儿身心发展角度可以划分为认知、（）、技能三个纬度。