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学校法律地位具有（）、公益性、多重性三个特点。
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学校法律地位具有（）、公益性、多重性三个特点。
A、合法性
B、合理性
C、公共性
D、公开性
正确答案：公共性
Tag：
公开性
合理性
法律地位
时间：2024-03-19 21:59:01
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《中华人民共和国义务教育法》于第十届全国人民代表大会常务第委员会第二十二次会议修订，并于（）起开始实施修订后的《中华人民共和国义务教育法》。
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教育立法是指由特定的（），依据一定的职权和程序，运用一定的技术，制定、认可和变更教育法律这种特定社会规范的活动。
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教育法律关系由三个要素构成，即教育法律关系（）。
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（）是指为保证学校的正常运行，主要就办学宗旨、内部管理体制及财务活动等重大的、基本的问题，做出全面规范而形成的自律性基本文件。
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教育立法的原则包括（）。
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（）是指学校依照法律的规定，组织和实施教育教学活动以及其他有关教育的活动。
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当前，我国中小学校的治理结构主要包括：（）等。
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《教育法》的基本内容包括：（）和《教育法》关于法律责任的认定。
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设立学校必须具备的条件包括（）。
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学生校方责任保险是指以被保险人（学校）对第三者（注册学生）依法应承担的（）责任为保险标的的保险。
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教育法律根据违法主体的法律地位和违法行为的性质，规定了承担法律责任的三种主要方式，即（）。
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在2018年出台的《中共中央国务院关于深化新时代教师队伍建设改革的意见》中，首次确立了我国公办中小学教师的身份为（）。
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《中华人民共和国教师法》规定：“教师的平均工资水平应当（）国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。”
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学生申诉制度具有如下特征：法定性、特定性（）。
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教师申诉制度是指教师在其合法权益受到侵犯时，依照法律、法规的规定，向（）申诉理由、请求处理的制度。
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学生伤害事故依不同的标准，可有不同的分类：若以（）为标准，可分为学校责任事故、学生责任事故、其他相关人员责任事故和混合型责任事故等。
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《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，教育惩戒是指“学校、教师基于教育目的，对违规违纪学生进行管理、（）或者以规定方式予以矫治，促使学生引以为戒、认识和改正错误的教育行为”。
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下列各项中，哪些属于《中小学教育惩戒规则（试行）》中规定的对违规违纪情节轻微的学生实施一般惩戒方式：（）。
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《中华人民共和国教师法》规定：“教师是履行教育教学职责的专业人员，承担（），培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。”
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