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“五常”是仁、义、礼、智、信。
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“五常”是仁、义、礼、智、信。
A、正确
B、错误
正确答案：A
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时间：2024-03-19 22:25:05
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孟子认为，人先天具有“浩然之气”。
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《中庸》中将“自诚明”列为“教”的特征，方式是保持诚心，逐渐明白道理。
相关答案
1.
王守仁认为，知是知吾心，行亦行吾心，所以“知行合一”。
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王守仁认为，只有复得一分天理，才能减得一分人欲。
3.
朱熹说：“禁于未发之谓豫。”
4.
王夫之认为“天理”就在“人欲”之中，因此欲望必然是合理的。
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作为蔡元培的学生，黄炎培关注和从事的教育领域与其师是一致的。
6.
陈鹤琴“活教育”的目的就是作现代中国人。
7.
黄炎培提出职业教育的目的就是“使无业者有业，使有业者乐业”。
8.
陶行知生活教育思想的核心是“生活即教育”，“社会即学校”和“教学做合一”。
9.
“生活即教育”就是在生活中受教育，或者说在生活中含有教育的意味。
10.
“教学做合一”的思想并不反对传统的注入式教学法。
热门答案
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陈鹤琴和陶行知都主张学生在“做中学”。
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南京鼓楼幼稚园曾是中国第一个幼稚教育实验中心。
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晏阳初在河北定县搞的是乡村教育实验，而不是平民教育。
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陶行知创办“工学团”，就是要将工场、学校、社会打成一片，以达到普及教育。
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陶行知并不认为整个社会都是教育的场所。
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晏阳初把平民教育的目标定为“除文盲，作新民”。
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魏源主张学习西方的“长技”，是为了改良中国的社会风尚。
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龚自珍认为教育不良的根源在吏治腐败，而吏治腐败又是清王朝衰落的产物。
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龚自珍认为宋明理学空谈心性，只有孔子之道才是永恒应该学习的。
10.
洪仁轩强调革除从前之陋习，以树立全新的社会风气。
