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（），法国社会学家和教育家，一般公认他是教育社会学的真正奠基人。
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（），法国社会学家和教育家，一般公认他是教育社会学的真正奠基人。
正确答案：涂尔干
Tag：
奠基人
社会学家
法国
时间：2024-03-20 10:37:49
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从教育生态系统结构上分析，在一个国家的教育大系统中，从受教育者的数量上看，（）基础应该最大。
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家庭的教育功能，体现着家庭群体在受教育者社会化过程中的特殊价值和作用。学校与社会/形考题库
相关答案
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人口对教育的影响主要表现在以下几个方面
2.
班级不仅具有社会化功能，而且具有个性化功能
3.
青年文化的特殊性主要体现在以下哪几个方面
4.
教育社会学是主要运用（）的原理和方法，对作为一种特殊社会现象的教育进行研究的一门学科。
5.
所谓离散性学校文化是指学校的成员分别占有几种不同性质的文化，且其中任何一种均不占主导地位。
6.
班级的职权结构是指班级组织中各种非正式权力的分配关系。
7.
学校对教师的功利价值是基本价值，而对于学生的功利价值是辅助价值。
8.
班级社会组织的结构主要包括：职权结构、（）结构和（）结构。
9.
教育的生产性功能，表现在（）
10.
联合群体与合作群体都是群体间的关系对群体有意义的共同活动为中介的群体。
热门答案
1.
人际选择的（）是儿童人际关系微观结构的特征之一。
2.
文化选择以社会发展的社会发展的需要为其基点，但已被选定的文化不会对社会以及社会的经济、政治作出选择
3.
学校对于教师的功利价值具有普遍性，而对于学生的功利价值则不具普遍性。
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我们把以思维合乎逻辑、信仰基于科学、价值依据普遍性、态度合情合理、行为方式相对稳定等为特征的文化称为“局限编码文化”
5.
集体与群体是当代社会学理论中既相互区别，又相互渗透的范畴。
6.
文化的传递过程既包括文化从主体向客体的转化过程，也包括客体向主体转化，一种双向的过程。
7.
社会的现代化，不仅表现在科技的革新上，并且也反映在社会的经济、政治制度以及物质、文化生活方式的不断革新和现代化。
8.
班级的社会化具有可塑性和可控性。
9.
学校非制度文化通常是由外部社会预先规定的
10.
盖哲尔与谢伦的班级社会行为理论模式认为，人在社会体系中的行为，通常受到以下因素的制约：