2001年我国颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出学前儿童科学教育领域的目标是
2001年我国颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出学前儿童科学教育领域的目标是
正确答案：（1）对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；
（2）能运用各种感官，动手动脑，探究问题；
（3）能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；
（4）能从生活和游戏中，感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣；
（5）爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。
相关答案
- 1.只有树立正确的课程资源观，才能真正引起对课程资源的重视，实现对资源建设行为的有效指导。（）
- 2.社会课程资源不包括以下哪项（）
- 3.学前儿童科学态度包括学前儿童对（）和科学教育的学习具有好奇心与兴趣。
- 4.学前儿童科学教育以（）为主要活动方式
- 5.学前儿童科学教育物质环境中的气象角属于自然角的一部分。（）
- 6.旨在及时发现教和学中的问题，并以此为依据调整或修正课程的评估是（）
- 7.学前儿童科学教育的环境包括物质环境和（）
- 8.事件取样观察法常用于确定某种行为是否出现或发生，该行为发生的次数、频率及其持续时间等。（）
- 9.因为自然角就在幼儿身边，便于他们接近和开展活动，是科学教育环境创设常规的且利用率较高的场所。（）
- 10.观察与记录学前儿童科学活动主要的价值取向在于形成态度与能力。（）
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- 1.在学前儿童科学教育研究中，最常用的等级评定法是数字等级评定量表法。（）
- 2.科学教育中幼儿发展的评估内容分为情感态度、方法能力和知识经验三个方面。（）
- 3.幼儿需要根据探究的任务和对问题的猜测假设，选择适宜的观察、实验、测量等方法，制订研究的计划和调?说姆桨浮Ｕ馐粲谟锥?科学探究的（）环节。
- 4.一位教师在教研活动中说道“原来杆秤、养蚕、竹蜻蜓、走马灯、染布可以做成科学课，我一直以为，这只能上民间文化的相关主题，可是你带小朋友探讨走马灯机械工作原理，饲养观察蚕宝宝生活习性，吐丝结茧，还有小朋友用杆秤玩买卖游戏，进行称重测量的活动，这些都让我知道传统文化课程也可以有科学的元素。”运用本单元所学的相关知识，谈一谈你对案例中教师感悟的看法，说一说有什么启发？教师应该如何利用好科学教育环境和资源，才能有效的促进儿童们在科学领域中的探索？
- 5.《纲要》和《指南》中并没有明确规定学前儿童科学教育的内容范围，但相关内容却分别暗含在《纲要》的（）和《指南》的（）部分。
- 6.相对于道德违规而言，4（）6岁的儿童在习俗违规中表现出更高的权威依赖性。（）
- 7.下列关于场（厂）内专用机动车辆相关要求的说法中，正确的有（）。
- 8.狭义的科学指的是（）。
- 9.杜威认为，儿童具有四类本能、兴趣或冲动，分别是（）的兴趣、探究或发现东西方面的兴趣、制造东西或建造方面的兴趣以及的兴趣。
- 10.皮亚杰认为儿童学习科学主要是在（）基础上，通过自身与（）的主动的相互作用（通常表现为探究）而实现的。