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维果茨基认为，人的高级心理机能发展的根源在于（）。
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维果茨基认为，人的高级心理机能发展的根源在于（）。
正确答案：社会的交互作用
Tag：
机能
作用
心理
时间：2024-03-21 13:19:32
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儿童的主观能动性是指儿童对外界影响的选择、（）和（）的主动反映能力。
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“乐意与人交谈，讲话礼貌”是《纲要》中（）领域教育的目标之一。
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幼儿园教育目标的功能特点有：（），普遍性，结果导向性和（）。
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儿童观是人们对儿童的看法、（）和（）。
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影响儿童身心发展的四个主要因素：（）、环境、（）和儿童的主观能动性。
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幼儿美育是指根据幼儿的身心特点，利用美的事物，通过各种审美途径来培养幼儿（）、欣赏美、表现美、创造美的情趣和能力的教育活动。
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学前教育目的是一定社会根据自身的政治、经济、文化发展的要求及受教育者身心发展状况确定的关于学前期儿童发展及其培养目标的（）。它反映一定社会对学前期儿童的要求，是学前教育工作的出发点和最终目标，也是制定学前教育目标、确定学前教育内容、选择学前教育方法、评价学前教育效果的（）。
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品德心理结构主要包括道德认知、道德情感和（）三个部分。
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幼儿教师的专业素养结构主要包括（）、专业知识、健康的身心素质和（）。
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托幼机构教育的特点是（）、（）、计划性和专业性。
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评价幼儿园教学活动内容的合理性的维度主要有：内容的年龄适宜性、内容与目标的一致性、（）、内容的生活性、相关环境材料的适宜性、内容实际的完成情况。
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幼儿教师的角色演变经历了（）、（）和教师的过程。
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幼儿游戏的主要特点有：非功利性、自主性、（）、虚构性。
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幼儿园教学活动实施的主要方法包括：言语指导法，操作体验法，（）。
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区角活动的主要类型有：学习性区角活动，游戏性区角活动，（）。
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观察者对区角活动观察情况的记录方式一般可分为：（）和表格式。
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是幼儿的基本活动，是幼儿通过模仿和想象，有目的、有意识、创造性地反映现实生活的活动，是人的社会活动的初级形式。
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请根据以下中班活动中的师幼对话来探讨师幼关系在幼儿园教学实践中的应用：（1）这样的师幼互动是否有效？
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请设计一个与节日文化有关的主题活动方案。要求：自拟主题名称，确定教育对象，并简单说明设计意图，确定出主题目标；画出内容框架表格，内容要涉及五大领域内容。
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幼儿教师的工作特点是（）、创造性、（）和主体性。
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从教育对象的角度来讲，家庭教育的教育对象具有（），幼儿园的教育对象具有（）。
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家庭教育具有早期性、全面性、（）、渗透性和灵活性的特点，而学前教育具有社会性、群体性、（）和专业性的点。