【设计思路】

《五只小青蛙》是一首欢快、活泼、富有童趣的幼儿歌曲，表现了五只小青蛙在池塘边捉虫子，一只一只跳进池塘里的情景。活动的设计以歌曲节奏x|x|和0x|x0|为切入点，通过引导幼儿模仿青蛙的叫声、吃虫子的啧啧声等方式，让幼儿轻松掌握歌曲的节奏，在熟悉歌曲节奏的基础上，再让幼儿完整的演唱歌曲并体验与同伴合作表现歌曲的乐趣。

【活动目标】

通过倾听、歌唱、游戏等形式来感受歌曲欢快、活泼、诙谐的情绪。

初步学唱歌曲《五只小青蛙》，唱准歌曲中的切分音，掌握衬词0x|

x0|的节奏。

体验与同伴合作演唱带来的乐趣。

【活动准备】

5个青蛙手指偶2、音乐《五只小青蛙》3、钢琴4、5个大呼啦圈

【活动过程】

听音乐模仿小青蛙跳进场：感受歌曲前奏、间奏的活泼情绪。

发声练习：感受歌曲xxx|x―|和0x|x0|的节奏。

学唱歌曲：

（1）引导幼儿有节奏的学念歌词，初步掌握歌曲的基本节奏。

――指导语：池塘里来了一群小青蛙，你们猜猜有几只？它们在池塘边干什么呢？（教师出示5个青蛙手指偶，念唱歌词）

（2）欣赏歌曲，提取歌曲中的衬词，引导幼儿模仿小青蛙吃虫的声音，掌

握衬词0x|x0|的节奏。

――指导语：小青蛙是怎样吃虫子的？它吃虫子的时候会发出什么样的声

音？

（3）幼儿学唱歌曲。

――指导语：小青蛙吃虫子的本领我们已经学会了，现在我们也跟着五只小青蛙来唱唱歌吧！

教师与幼儿对唱歌曲

――指导语：我们换一种唱法，我来唱歌，请小朋友来学小青蛙吃虫子的声音和呱呱的叫声。

分组对唱，体验与同伴合作演唱带来的乐趣。

――指导语：我们请左边的小朋友来唱歌，右边的小朋友来学小青蛙吃虫子的声音和呱呱的叫声

集体歌表演《五只小青蛙》

――我们跟着音乐里面的小朋友一起来唱这首歌吧！

小组歌唱游戏《五只小青蛙》

――指导语：老师也想请你们五个人一组来扮演小青蛙，大家找到伙伴之

后，共同商量好谁做第一只青蛙跳进池塘（大呼啦圈），谁做

第二只、第三、四、五只小青蛙？

活动结束――指导语：小青蛙们，来，跟着我一起，我们到外面捉虫去吧！

【活动反思】

活动中，念唱歌词的道具（手指偶）还可以更加夸张化，可用一只只纸做的青蛙，直接放在高处跳下来，更能直接体现小青蛙跳进池塘，从而更加激起幼儿的兴趣。

正确答案：1