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规则游戏的结构要素，不包括（）。
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规则游戏的结构要素，不包括（）。
A、目标
B、玩法
C、规则
D、教法
正确答案：D
Tag：
规则
教法
玩法
时间：2024-03-21 13:24:07
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（）是指运用各种结构玩具或结构材料进行构造活动的游戏。
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（）是指通过扮演文艺作品中的角色，再现文艺作品内容的游戏。
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游戏有利于提高儿童体能，是因为儿童游戏富含符合（）发展规律的或，是锻炼儿童的身体基本活动能力和提高身体素质的有效途径。
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儿童社会性发展的分类是以帕登为代表的，他认为儿童之间的社会性互动随着年龄的增长而增加，他把游戏分为六种，以下不属于这种分类的是（）。
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（）除了对一般儿童发展性的意义，还对身心及行为偏差的儿童具有调试意义。
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游戏场地安排是否合理，有无浪费的地方或过于拥挤的区域。这是对（）的观察。
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下列不属于游戏观察的主要记录方式的是（）。
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幼儿期是情绪情感活动发生、发展的重要时期。
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幼儿期是一个人生命起步的萌芽期，生长发育十分迅速和旺盛，（）则是让这一发展充满生机和可能的活动。
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游戏治疗的意义，从一般儿童的发展性意义来看，不包括（）。
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感知运动游戏指导的原则不包括（）
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（）是需要进行游戏治疗的对象。
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以下不属于结构游戏指导所经历的阶段的是（）。
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室外环境是构成幼儿园课程发展体系所必需的组成部分，是一个扩大了的活动中心，是一种教育的、发展的以及身心放松的环境。
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教育者一定要保证儿童每天有足够的时间自由自在地玩各种游戏，不能用其他活动挤占游戏时间。
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5（）6岁儿童喜欢的（）包括有一定难度的棋牌游戏，有挑战的竞赛游戏，规则负责的综合游戏。
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室内游戏角色区要求有宽敞、最好便于取水的场地。
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因地制宜是游戏规划的首要原则。
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幼儿接触到一件新的游戏玩具后，可能会自发地、兴致勃勃地进行多方面的尝试，观察玩具在不同情况下的变化特点，感知不同的玩法，这说明儿童在游戏中哪一方面的能力得到了发展？（）
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游戏环境的规划只是教师单方面的工作计划。
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玩沙区、玩水区、自然区、活动区等游戏场地属于室内游戏环境。
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（）是儿童象征性游戏的高峰期。