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过程性、情境性、具体性是哪种评价的特点?
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过程性、情境性、具体性是哪种评价的特点?
A、质性评价
B、过程性评价
C、形成性评价
D、量化评价
正确答案:质性评价
Tag:
评价
具体性
过程
时间:2024-03-21 15:10:32
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下列关于课程实施取向的表述正确的有
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游戏的组织与实施的要求包括
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()课程目标既是选择课程内容、确定课程组织方式和教学策略的依据,也是课程评价的标准。
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()英语中“课程”一词最早出现于英国教育家斯宾塞的《什么知识最有价值》一文中。
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()我国幼儿园课程五大领域的课程组织属于分科课程。
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()我国幼儿园课程目标体系是以学习内容为结构框架的体系。
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()我国幼儿园教育的目的是“教育必须为社会主义现代化服务、为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德、智、体、美等方面全面发展的社会主义建设者和接班人”。
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()幼儿的发展需要是指“理想发展”与“现实发展”之间的距离。
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显性课程构成学校课程的全部学习经验。
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活动取向的课程观认为课程内容应该是
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由一些研究机构、学术团体和课程专家提出的应开设的课程是