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鼻出血患者最直接的检查方法是
A、凝血功能检查
B、鼻腔检查
C、通气功能检查
D、鼻咽部检查
正确答案:鼻腔检查
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鼻腔
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时间:2024-04-03 16:17:49
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学生能动性包括了道德、社会、经济和创造力等方面,与之对应的是道德能动性、社会能动性、经济能动性和创造能动性。()能够使学生无论是出于艺术、实践还是科学目的,利用他们的想象力和创新能力为世界增添新的价值
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张家界位于以下哪个山脉
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从根本上来说,文字能力是“以一种使人们有效交流并了解世界的方式进行听说读写的能力”。更具体地说,可以理解为理解、解释、使用和创建各种格式、情境和目的的文本和视觉信息的能力(基于对符号/符号系统的编码和解码来产生含义)。
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“湖南之为省,北阻大江,南薄五岭,西接黔蜀,群苗所萃,盖四塞之国,其地水少而山多。重山叠岭,滩河峻激,而舟车不易为交通。顽石赭土,地质刚坚,而民性多流于倔强。”这段话出自?
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为了在现代社会中有效地发挥作用,人们需要能够阅读和写作,利用符号(数字符号和语言符号)创造意义,并通过各种()进行有意义的交流。。
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当数据被处理、解释、组织、结构化或呈现以使它们有意义或有用时,它们被称为()。
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“日中为市”是谁发明的?
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《OECD学习指南针2030》共包括4部分内容:学生能动性、核心基础、()和预期-行动-反思循环。
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学生能动性包括了道德、社会、经济和创造力等方面,与之对应的是道德能动性、社会能动性、经济能动性和创造能动性。学生需要利用()来帮助他们做出承认他人权利和需求的决定,批判性地思考并提出诸如“我该怎么做?我这样做正确吗?”这样的问题。
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《OECD学习指南针2030》将核心基础定义为基本条件和核心技能、知识、态度和价值观,强调以下3项基础尤为重要,即(),包括文字能力和数学能力及在此基础上建立数字能力和数据能力,健康基础,包括身心健康和幸福,社交和情感基础,包括道德和伦理。
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《OECD学习指南针2030》认为,学生有能力和意愿积极影响自己的生活和周围的世界,因此,将设定目标、反思并负责任地行动以及有效改变的能力定义为()。
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与共同能动性不同,集体能动性是指个人为一个社区、一项运动或全球社会共同行动的概念,它的行使范围更广,包括共同责任、归属感、认同感、目标感和成就感。
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数据能力侧重于数据的技术和社会方面,它是与数据管理有关的活动,包括()、数据引用和提高数据质量。。
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为了帮助学生发展能动性,教师不仅应该了解学生的(),还应该了解影响他们学习的更广泛的一系列关系——与同龄人、家庭和社区的关系。。
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一个有效的学习环境建立在“()”的基础上,即学生、教师、家长和社区共同合作。
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《OECD学习指南针2030》中的核心基础是构建特定环境能力的基础,例如金融知识、全球能力或媒体知识,它们还构成了变革能力的基础,可以在各种环境中进行()。
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“获得、使用、解释和交流数学信息和思想以参与和管理各种数学需求的能力”被称为()。
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