首页
关于超临界流体提取法叙述错误的是:()
精华吧
→
答案
→
网课
关于超临界流体提取法叙述错误的是:()
A、其英文简写为SFE
B、利用超临界流体的强溶解特性进行提取
C、有溶剂残留
D、一般用超临界CO2作为萃取剂
正确答案:有溶剂残留
Tag:
溶剂
简写
英文
时间:2024-04-21 22:40:08
上一篇:
()是将液态物料浓缩至适宜的密度后,使雾化成细小雾滴,与一定流速的热气流进行热交换,使水分迅速蒸发,物料干燥成粉末状或颗粒状的方法。该方法特别适用于热敏性物料等。
下一篇:
当料液中含乙醇量达到50?60%时可去除()杂质
相关答案
1.
利用热空气流使湿颗粒悬浮,呈流态化,似“沸腾状”,热空气在湿颗粒间通过,在动态下进行热交换,带走水汽而达到干燥的方法是()。
2.
在干燥过程中可以除去的水分只能是(1),不能除去(2)。
3.
关于渗漉法操作,正确的是:()
4.
渗漉法收集渗漉液时,先收集药物量()的初漉液另器保存,续漉液经低温浓缩后与初漉液合并。
5.
()是指在含某些高分子物质的溶液中加入大量的无机盐,使其溶解度降低沉淀析出,而与其他成分分离的一种方法。适用于蛋白质的分离纯化。
6.
(1)是物料在高度真空及低温条件下干燥,故对极不耐热药品(如蛋白质)的干燥很适合。
7.
双受精过程中精子与卵细胞结合形成受精卵,最终发育为
8.
根据教育作用对象不同,教育功能可以划分为()
9.
水提醇沉法描述错误的是:()
10.
对煎煮法描述错误的是:()
热门答案
1.
()是扩散的主要动力。
2.
中药提取液的精制方法有()
3.
影响浸提的因素有:()
4.
常用的干燥方法有:()
5.
常用的浓缩方法有:()
6.
学校教育促进个体发展的功能主要体现为促进个体发展的()。
7.
水提醇沉法操作应注意()
8.
对小学生的教学,教师多运用直观形象方式,中学以后可进行抽象讲解。这体现了儿童身心发展()的特点。
9.
在儿童身心发展过程中,有两个身高、体重生长加速期,这表明儿童身心发展儿童身体发展具有()
10.
马克思教育学认为,造就全面发展的人,唯一的方法和根本途径是。()