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A：你昨天买了些什么？B：买了些东西。这个对话中，B违反了合作原则中的（）准则
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知识竞赛未分类
A：你昨天买了些什么？B：买了些东西。这个对话中，B违反了合作原则中的（）准则
A.质量
B.数量
C.关系
D.方式
正确答案：数量
Tag：
数量
准则
原则
时间：2024-06-04 11:38:34
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环境保护活动设计与实施要点幼儿园环保教育内容应渗透于幼儿科学教育各项内容之中环境保护活动要体现幼儿年龄特点和层次性环境保护活动应和其他活动相互整合，渗透在幼儿一日生活中充分取得家庭、社区的配合，共同开展环境保护活动
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A：美国对进口中国的商品提高了关税。B：我们今天中午吃什么？这个对话中B的回答违反了合作原则中的（）准则
相关答案
1.
适合幼儿探究的关于电的经验有：静电现象。摩擦会产生静电，在生活中经常发生。干电池的用途。生活中很多地方都要用到干电池、废旧电池的回收。电对人类的作用。电在日常生活中的用途、节约用电。电的原理。
2.
下列不属于水活动设计与实施要点是（）结合幼儿发展水平，进行水的相关活动的设计引导幼儿通过多样化方法进行探究引导幼儿形成珍惜用水的环保意识教师不需做前知识经验准备
3.
教师在设计与实施植物相关活动时应注意以下几点：围绕适宜幼儿探究的植物经验，设计并组织实施相关活动从身边熟悉的植物开始，根据幼儿的年龄特点和发展水平逐步推进提供直接经验，让幼儿实际运用观察、分类、测量、预测、推理等多种方法，提高其科学探究能力在开展植物相关活动时，要注意爱护植物
4.
适合幼儿探究的关于磁力的适宜经验有：磁铁能吸铁，但有些东西不能被吸住。磁力有穿透性：磁铁隔着一些物体仍然可以吸住铁。磁力有强弱。磁铁有磁极，同极互相排斥，异极互相吸引。
5.
用来收集幼儿作品、展示幼儿在各个发展领域成长的资料袋，是一种可以在科学教育中借鉴的过程性评价方法是：幼儿成长档案袋时间取件法自然观察法事件访谈法
6.
幼儿科学学习与发展评价的方法主要有：发展性评价幼儿成长档案袋自然观察法事件访谈法
7.
幼儿科学学习与发展评价指标包括：科学态度与科学精神科学方法与技能科学知识与经验科学能力与反思精神
8.
使教育评价成为教师、幼儿、家长三者互动的动态过程。例如，在“磁力穿透性”的探究活动结束时，请幼儿选出自己认为制作最成功的磁力玩具，说说有哪些成功之处，使评价也成为幼儿科学学习的一个部分。这体现了（）的幼儿科学教育评价的原则。客观性全面性发展性多元化
9.
幼儿科学教育评价的原则主要有：客观性全面性发展性多元化
10.
以下哪个选项不属于保证幼儿科学区域探究活动的持续性：区域活动前的回顾，梳理前面的问题与经验注重引起幼儿对新活动的兴趣制定区域活动计划教师有目的地帮助幼儿丰富经验，推进活动和幼儿的发展
热门答案
1.
科学区的空间设计应注意：独立且安静，让幼儿能专心观察和做实验临近水源、光源及电源，便于幼儿实验足够的操作桌面方便的储存空间和丰富的操作材料
2.
日常生活中科学教育的实施需要教师注意：运用启发法进行教育捕捉和分析生活中所蕴含的科学教育内容善于观察、发现，积极支持恰当引导
3.
日常生活中科学教育的特点是：随机性日常化实践性生成性
4.
从不同角度划分，观察可以分为多种类型，主要有：按时间长短分为随机观察和长期观察按观察对象分为个别观察和比较性观察按空间分为室内观察和室外观察按是否使用工具分为五官观察和使用工具的观察
5.
由于幼儿阶段的思维特点以直觉行动思维和具体形象思维为主，因此，（）是幼儿科学学习的基本方法，也是主要方法之一。探究法观察法合作法记录法
6.
各方人士构成的教育共同体，共同开展幼儿科学教育，体现了以下哪项幼儿科学教育的原则：可持续性探究性多样性开放型
7.
以下哪个选项不属于可持续性原则的内涵：将幼儿科学教育视为个体终身科学教育体系的初始环节，是科学教育的启蒙教育阶段尊重幼儿的科学学习特点和身心发展规律，避免“小学化”和“超前化”尊重幼儿的个体差异，进行面向全体幼儿的科学教幼儿科学教育的实施不仅依靠幼儿园内部进行、还需要开放并整合各种教育资源共同进行
8.
幼儿科学教育的原则是指实施幼儿科学教育应当遵循的基本准则。幼儿科学教育的原则主要包括：可持续性探究性多样性开放型
9.
反映了不同年龄阶段幼儿教育目标的差异性，又体现了幼儿发展的连续性的目标是：（）总目标各年龄班目标单元目标教育活动目标
10.
幼儿科学教育目标的横向结构的提出依据是《教育目标分类学》，其作者是（）以人的身心发展的整体结构为框架，为建构科学教育目标体系提供了一个比较规范化、清晰化的形式标准。布鲁姆皮亚杰布鲁纳泰勒