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1965年，联合国教科文组织终身教育局局长（）提出终身教育的理念。
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1965年，联合国教科文组织终身教育局局长（）提出终身教育的理念。
A.舒尔茨
B.保罗.朗格朗
C.杜威
D.布鲁纳
正确答案：B
Tag：
保罗
教育局
联合国教科文组织
时间：2024-06-20 10:04:55
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提出“学校即社会”、“教育即生活”、“教育即生长”、“教育即经验的不断改组”、“儿童中心”、“从做中学”等一系列口号和原则的是（）。
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强调要把人类文化遗产中最具学术性的知识作为课程内容，并且特别重视知识体系本身的逻辑程序和结构的是（）课程理论。
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按照选择性分类可以把课程分为（）。
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（）的出现，意味着教育活动的专门化。
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（）是教育工作的出发点和落脚点，是教育的核心所在，对教育任务的确立、教育制度的建立、教育内容的选择，以及全部教育活动过程的组织具有指导作用。
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探索学习、实地考察，社会实践、户外教育、健康教育等，从课程的表现形式上属于（）
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班主任在与小明谈话时说：“根据前段时间你的表现，虽然学习效果不很理想，但非常努力，如果注意改进学习方法，相信成绩会不断提高。”其中的评价属于（）
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在教师的指导下，学生利用一定的仪器、设备，在一定的条件控制下，通过实际操作和观察获得知识，这种教学方法是（）
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认为教育不仅仅局限于青少年阶段，而是涵盖人的一生的教育思想和教育制度称为（）
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以下的哪个不仅是教育的出发点和教育的依据，也是教育活动的最后归宿。（）
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（）是学生应该享有的最主要的权利。
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在影响人发展的诸因素中，在个体发展中起主导作用的是（）
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在班集体中，学生通过班集体中规范化的组织结构，扮演各种社会角色，培养公民品质，这说明班集体对学生发展具有（）
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提出“教育即生活”、“学校即社会”、“从做中学”等重要主张的学派是（）
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在世界教育学史上，赫尔巴特被称为“现代教育学之父”，他的哪本书被公认为第一本现代教育学著作（）
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在教学测评领域根据教学目标，有意识、有目的地将学生的作品和参加活动的材料进行系统收集，通过合理地分析，展示学生成长过程，促进学生自主发展的方法是（）
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以有组织的学科内容作为课程组织基础的课程类型是（）
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教师在课堂上向学生作示范性的实验来说明和印证所传授的知识，这种教学方法是（）
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现代学制中，双轨学制的典型代表是（）
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我国正式颁布的第一个现代学制是（）
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以下哪个因素不属于教育要素（）
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