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教学字音的基本方法有（）
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教学字音的基本方法有（）
A.借助汉语拼音读准字音
B.借助形声字的声旁帮助记忆字音
C.加强同音字的归类比较
D.多音字的教学要据词按义定音。
正确答案：ABCD
Tag：
字音
声旁
形声字
时间：2024-06-25 22:13:37
上一篇：
在写作教学中，应注重培养学（）的能力。
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字义教学的基本方法有（）。
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语文课程资源的内容有（）。
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广义的语文教材包括（）
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字音教学的基本方法有（）
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识字教学常见的游戏活动有（）
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常见的识字游戏活动有（）。
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字义教学的常用方法有（）
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确定教学目标的依据有（）
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一节写字课教学的一般程序是：指导→（）→（）→（）→讲评。
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第一学段认识常用汉字1600个左右，其中（）个左右会写。
10.
课程目标九年一贯整体设计。课程标准在“总目标”之下，按（）年级、（）年级、（）年级、7～9年级四个学段，分别提出“学段目标与内容”，体现语文课程的整体性和阶段性。
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1.
语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富（），培养（），发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的（）能力、阅读能力、写作能力、（）能力，正确运用祖国语言文字。
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能写简单的（）和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，（）表述。学写读书笔记，学写常见（）。
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汉语拼音教学的总目标是“（），（）”。
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构成语文教科书的基本要素有课文系统、（）、作业系统、（）系统。
5.
写字教学的一般课堂结构包括：指导→（）→（）→（）→讲评。
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课程目标从知识与能力、（）、情感态度与价值观三个方面设计。
7.
小学1-6年级，要认识常用汉字（）个左右。
8.
小学1-6年级识字教学的总目标是认识常用汉字（）个。
9.
语文学习应注重（）的相互联系，注重（）的结合，注重（）、（）、（）的整体发展。
10.
语文教材包括（）、（）、教学挂图、补充读物、字词卡片等传统的语文课程资源。