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幼儿园教师在游戏活动中的角色有哪些？（）
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幼儿园教师在游戏活动中的角色有哪些？（）
A.支持者
B.合作者
C.引导者
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正确答案：ABC
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时间：2024-10-18 21:04:43
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幼儿园教师支持、引发和促进幼儿游戏的方法包括以下哪些？（）
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如何充分利用已有资源提升幼儿园游戏条件的提供水平？（）
相关答案
1.
亲子游戏对儿童发展没有任何价值。（）
2.
规则游戏对幼儿情绪情感的发展没有任何影响。（）
3.
规则游戏和教学游戏是完全相同的概念。（）
4.
表演游戏在幼儿园中只有娱乐性，缺乏其他价值。（）
5.
表演游戏和角色游戏两者在游戏形式上是完全相同的。（）
6.
建构游戏和角色游戏是完全相同的游戏形式，只是材料不同。（）
7.
建构游戏是需要幼儿动手操作的造型活动，这符合建构游戏的特点。（）
8.
幼儿角色游戏的经验对儿童的心理理论发展没有积极影响。（）
9.
角色游戏帮助儿童理解文化和社会规则，发展社会交往技能。（）
10.
幼儿园教师在提供游戏条件时只需考虑具体事务，无需关注整体思维。（）
热门答案
1.
游戏是儿童的权利，不论在任何情况下都应该为儿童提供游戏的机会。（）
2.
幼儿园教师在游戏活动中的角色是主宰者、控制者、指挥者、命令者。（）
3.
幼儿园教师应该提供符合幼儿兴趣需要、年龄特点和发展目标的游戏条件。（）
4.
幼儿园教师开展游戏活动可以提升其观察和解读儿童的能力，从而促进其他专业能力的发展。（）
5.
家长在亲子游戏中应该具备怎样的态度？（）
6.
亲子游戏的定义是指：（）
7.
规则游戏对应的英文是（）。
8.
桌面表演是幼儿在哪个地方进行的表演游戏？（）
9.
建构游戏呈现出以下哪些特点？（）
10.
以下哪个理论认为角色游戏帮助儿童理解文化和社会规则，支持他们发展社会交往技能？（）
