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“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育，不利于幼儿的学习
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“教师讲、幼儿听”是灌输式的机械教育，不利于幼儿的学习
A、正确
B、错误
正确答案：A
Tag：
幼儿
教师
机械
时间：2024-10-21 23:00:25
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在幼儿期，“发现学习”比“接受学习”更适合幼儿
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无论是教师直接地“教”还是间接地“教”，幼儿都是自身学习的主体
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强制灌输下的接受学习和放任自流下的发现学习，对幼儿的发展来说都是不利的
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好奇心是幼儿最宝贵的学习动力，扼杀幼儿的好奇心就使幼儿丧失了学习动机
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幼儿的学习是否有意义，关键是教师能否激发幼儿的主动性，而不在于用哪种学习方式
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自尊心是直接影响幼儿学习态度的重要心理素质
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教师与幼儿相互作用的质量主要是由教师决定的，否认教师的主导作用就是否认教育本身
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教师的主导作用与幼儿是学习主体并不矛盾
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幼儿主体性调动的程度可以用作衡量教师主导作用的指标
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处在教育第一线的教师重在积累丰富的教学经验，研究机构的研究者重在进行教育现象研究，二者分工明确，相互独立。这种表述（）。
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