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从教育目标看，心理健康教育课程要保证全体学生全身心的参与。
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从教育目标看，心理健康教育课程要保证全体学生全身心的参与。
A.正确
B.错误
正确答案：A
Tag：
心理健康
目标
学生
时间：2024-10-27 11:02:16
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学生从体验中获得有意义的东西，就是学生的感悟。
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心理健康教育课程的最本质特征是“人本化”，所以，从课程类型上看，心理健康教育课程主要应属于人本主义课程类型。
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1.
心理健康教育学科课程传授给学生的是心理发展和心理健康教育最复杂的知识。
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心理健康教育课就是要让学生进行自我探索，在探索的过程中，逐渐认识自我、调节自我、完善自我，并解决自己在成长过程中的各种困惑和问题。
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行为改变法是指通过奖惩等手段建立新的良好的行为，消除某些不良行为的方法。
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镜像法是指看自己扮演自己的方法。
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心理健康教育活动课程是学校心理健康教育的理想的、有效的载体，在学校心理健康教育整体课程体系中居于核心地位。
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心理咨询是心理健康教育体系中的重要组成部分，是职业化程度最高的教育内容。
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从狭义来看，心理咨询与辅导是一个专业化的助人他助过程。
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间接咨询是咨询员对反映当事人问题的来访者所进行的咨询。
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同感就是同情。
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尊重，具体是指咨询员尊重来访者作为人所拥有的情感体验、想法和基本权利，以开放的态度接纳他，并赞同他的一切行为（）。
热门答案
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真正能带进咨询关系中的最重要的、最大的资源就是咨询员本身。
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自我对话是指自我存在冲突的两个部分展开对话。
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与“他人”对话，是指自己和“他人”之间的对话。
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认知干预的技术是指咨询员对来访者的不合理的思维、不正确的假设以及认知歪曲所采取的一系列治疗和改变的方法。
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团体心理咨询是否有效最关键在于组织者，即小组组长。
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心理评估是运用心理学的方法和技术来评估人的心理状态、心理差异以及行为表现，并确定其性质和程度。
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人格评估是指以人格内涵为依据，对人格进行测量的方法，旨在测出一个人的典型人格特征，并帮助矫正。
8.
课堂教学在保证学生智育健康发展的同时，也肩负着对学生渗透心理健康教育的重任。
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心理健康教育是学校智育的基础，智育和心理健康教育的结合主要体现在课外活动中。
10.
从心理学学科层面来说，心理健康教育的学科渗透为心理学理论在课堂教学中的应用开辟了一个广阔的领域。