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二十世纪六七十年代，全世界范围内兴起了（）
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二十世纪六七十年代，全世界范围内兴起了（）
A.回归主流运动
B.全纳教育
C.融合教育
D.整合教育
正确答案：A
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范围内
全世界
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时间：2024-11-08 12:16:04
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当孤独症儿童上下挥动手臂时，教他认识“上”和“下”概念；当他摆动玩具时，教他给玩具命名，认识玩具的形状、颜色特征等。在这里，教师采用的干预方法是（）
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游戏治疗的目的是解决儿童与其环境之间的不平衡，帮助儿童很容易地适应自然、自我发展。持这种观点的是（）
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下列哪一项不属于流畅度异常（）
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一般来说，构音障碍应当先矫治（）
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智力落后是指个体在发育期内有显著低于平均水平的一般智力，在韦氏智力测验中，智商低于（）
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在游戏治疗中，治疗者应扮演的角色是（）
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下列属于游戏治疗中所摆放的非结构式玩具的是（）
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幼儿期即显现出严重的智力和行为适应障碍，难以学习最基本的读、写、算技能，需要接受以生活自理和社会技能为主的特殊教育和训练的儿童属于（）
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用来测量无法主动做出反应的幼儿的听力，一般在儿童沉睡时使用的方法是（）
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首次采用“自闭症”来描述有极度退缩行为，对他人漠不关心的病症的心理学家是（）
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构音异常不包括（）
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促进人们对语言情境进一步重视的教育观是（）
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聋儿康复中心与幼儿园结成“手拉手”合作单位。这种学前儿童一体化教育的安置形态是（）
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为了测量发散性思维的流畅性，要求儿童列举尽可能多的同类物体或事件名称。这类测验是（）
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在调查了1500个智商在130以上的孩子后，他归纳出超常儿童具有共同的特征：有一个好身体；有好的学习成绩；有多方面的兴趣；情绪稳定，有较强的社会适应力等。这位美国学者是（）
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下列哪种观点不符合人本主义游戏治疗理论（）
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反映视觉障碍儿童心理行为特点的一项是（）
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判断儿童是否智力落后，除了要从智力方面来判断外，还需进行什么方面的测查（）
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固定比例强化、可变比例强化等属于（）
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家庭教育中，不属于“过度教育”范畴的是（）
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游戏与游戏治疗在活动目的上的区别在于（）
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行为的刻板性和破环性是哪类儿童的一个核心特征（）