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行为的刻板性和破环性是哪类儿童的一个核心特征（）
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行为的刻板性和破环性是哪类儿童的一个核心特征（）
A.多动症儿童
B.语言发展异常儿童
C.孤独症儿童
D.智力落后儿童
正确答案：C
Tag：
儿童
孤独症
智力
时间：2024-11-08 12:15:42
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“在内容上应融认知教育、自理能力培养、沟通能力训练于一体”，这指的是对智力落后儿童早期教育训练的（）
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游戏与游戏治疗在活动目的上的区别在于（）
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学前特殊儿童一体化教育中，制定教学目标应兼顾特殊儿童和正常儿童的共同利益，即贯彻强调（）
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“智力落后儿童”是指在哪段时期内一般智力明显低于同龄儿童的平均正常水平，并有明显的社会适应障碍的儿童（）
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构音异常形成的原因中，感知运动因素包括（）
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沟通游戏，发声、猜声、听觉与视觉游戏，电话玩具、录音机游戏、捉迷藏游戏等等，主要是为下列哪类儿童设计的（）
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幼儿语言矫治最为普遍的安置形式是（）
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在学前特殊儿童一体化教育人员的协调中，起关键作用的是（）
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1890年办了智能不足儿童的教育机构，由此产生了学前教育理论与课程的教育家是（）
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教师提问：“比较……对照……哪个最好……”，这种促进创造性思维发展的策略提问是（）
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下列哪一项属于游戏治疗中所摆放的非结构式玩具（）
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美国特殊教育专家柯克和葛拉格将特殊儿童分为五大类：（）
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一体化教育环境中，教育的主要方式是（）
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美国颁布的94-142公法中规定，为特殊儿童制定的个别化教学计划必须由小组成员共同完成，此规定颁布的时间是（）
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对某些儿童来说，在分析鉴定其情况时，应借助一定的量表，对其进行严格的测试，准确掌握他们的视觉、听觉障碍程度，不能单凭主观分析判断，这体现了（）
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在学前教育机构中，设立特殊儿童教育中心，专门接纳有特殊需要的儿童，使他们得到适宜的教育指的是（）
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普通学前教育机构与特殊学前教育机构之间，或特殊学前教育机构内正常儿童班级与特殊儿童班级之间，定期开展共同活动的安置形态是指（）