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学前教育机构中主要表现在智力落后和学习困难两方面障碍的特殊需要儿童是（）
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学前教育机构中主要表现在智力落后和学习困难两方面障碍的特殊需要儿童是（）
A.生理发展障碍儿童
B.认知发展障碍儿童
C.语言发展障碍儿童
D.情绪和行为问题儿童
正确答案：B
Tag：
儿童
障碍
认知
时间：2024-11-08 12:21:14
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将特殊儿童分成心智偏异、感觉障碍、沟通异常、行为异常、多重障碍与重度障碍五大类别的特殊教育专家是（）
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尽早发现特殊需要儿童，针对他们的特殊发展需要，设计对他们进行教育的环境、条件和方式，体现了学前特殊儿童教育发展的（）
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从事学前特殊儿童一体化教育的教师要特别具备热心、爱心、耐心和细心，这体现教师（）
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一体化教育中，把教育目标分为一般发展目标和个别发展目标，其依据的标准是（）
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让幼儿在现实环境中观察示范者的言行，从而改变自己的行为，这是属于（）
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在实施强化的过程中，玩球、涂颜色绘画、跳绳、骑小车、游戏等属于（）
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父母总是把目光注视在孩子身上，使孩子出现依赖、顺从、退缩等问题行为，这主要是由于父母对孩子的（）
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儿童在集体活动或上课时思想经常不集中，爱做小动作，走来走去，一天要洗许多次手或经常咬指甲等，这属于儿童问题行为中的（）
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在语言矫治工作中，强调教师同时使用多种教学手段，给予儿童各种刺激，提高儿童的语言学习效果，这里主要是运用了（）
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导致儿童语言障碍的直接因素是（）
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语言障碍矫治是一项系统、严密的工作矫治时要抓好各个环节，这贯彻了语言矫治的（）
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第一个将游戏用于心理治疗的心理学家是（）
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认为游戏必须是儿童自发产生的，不主张如何安排游戏，而强调治疗者的工作是与儿童建立良好关系，在良好关系下，儿童自然会产生自发性的游戏而达到发泄能量的效果，这种治疗被称作
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只要幼儿在活动中不大声讲话，就可以奖励小红花。这种强化方式属于（）
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认为行为矫正的关键“在于辨认和矫正儿童不良的认知”，这种理论观点属于（）
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父母从儿童的角度出发，用他容易听懂的言语，来叙述其所看到或听到的事物。这种语言矫治方法属于（）
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“语言矫治工作中要抓好其中一系列的环节”，这种要求体现的是（）
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关于“游戏治疗中的限制”表述正确的观点是（）
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认为“游戏可以使儿童受压抑的敌意冲动得到释放”的心理学家是（）
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“要求儿童列举尽可能多的同义词”，这种测验属于（）
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“发散思维的新颖成分、罕见程度”表述的是发散思维的哪一个特点（）
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下列的哪一项不属于超常儿童的典型特征（）