超星尔雅学习通《儿童发展与教育心理学（长沙师范学院）》2026章节测试答案

A 提供良好的环境，让学生探索

B 教育时要针对儿童的认知方式设计教学

C 奖赏如果使用不当，可能使学生失去对学习的内在动机与兴趣

D 教学应走在发展前面

2、维果茨基认为语言是一种交流的工具，帮助成人将已经形成的概念 原理 解决问题的办法等社会历史文化传递给儿童，还认为（ ） 答案：语言是促进认知发展的工具

A 语言是促进认知发展的工具

B 语言是认知发展的结果

C 语言是环境影响的结果

D 认知是促进语言发展的工具

3、社会文化理论主张人的高级心理机能是社会历史的产物，受社会规律制约，十分强调人类社会文化对人心理发展的重要作用，以及社会交互作用对认知发展的重要性。它的创始人是（ ） 答案：维果斯基

A 皮亚杰

B 杜威

C 赫尔巴特

D 维果斯基

3.1 注意概述

1、

同学们正在教室里聚精会神地听课，突然从外面飞进来一只蝴蝶，大家都把视线转向它。从心理学的角度看，这是 答案：无意注意

A有意注意

B无意注意

C随意注意

D有意后注意

2、对一项技能经过多次训练之后，就不需要太多意志努力，却仍然有预定目的的注意形式是 答案：有意后注意

A 有意注意

B 无意注意

C 随意注意

D 有意后注意

3、有意注意和无意注意存在区别的关键是 答案：是否存在目的性和有意性

A 是否存在目的性和有意性

B 是否存在指向性和集中性

C 是否存在目的性和集中性

D 是否存在有意性和指向性

3.2 小学儿童的注意发展的特点

1、

对同一对象或同一活动上注意所能保持的时间，这指的是 答案：注意稳定性

A注意稳定性

B注意分配

C注意转移

D注意广度

2、有研究表明，7-10岁儿童聚精会神地注意某事物的平均时间在 答案：20分钟左右

A 15分钟左右

B 20分钟左右

C 25分钟左右

D 30分钟左右

3、研究表明，整个小学阶段，儿童注意分配能力的发展比较缓慢，注意分配能力发展的转折期是 答案：小学二年级

A 小学二年级

B 小学三年级

C 小学四年级

D 小学五年级

4、以下是小学生注意发展的特点的是ABD

A 在教学的影响下，有意注意开始发展，而无意注意仍然发挥着重要作用

B 在教育教学的影响下，小学生对抽象材料的注意正在逐步发展

C 在整个小学期内，教学的抽象性，是引起儿童注意的重要条件

D 整个小学阶段，儿童的注意经常带有情绪色彩。

3.3 感知概述

1、

人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体反映，称之为 答案：知觉

A感觉

B知觉

C想象

D思维

2、周老师在教生字的时候，把容易写错的笔划用彩色笔标出来，这是利用知觉的 答案：选择性

A 选择性

B 理解性

C 整体性

D 恒常性

3、儿童能比较概括地 灵活地掌握左右概念的年龄是 答案：9~11岁

A 5~7岁

B 7~9岁

C 9~11岁

D 11~13岁

4.1 小学儿童情绪与情感发展

1、