首页
閸忣兛绱崣锟�
濮樺瓨绁炬导锟�
鐟楁寧鐖剁拋锟�
缁俱垺銈煎锟�
娑撳娴楀⿻鏂剧疅
閼存垹鐡旈幀銉ㄦ祮瀵拷
閻氭粏鐨界拠锟�
娑撯偓缁旀瑥鍩屾惔锟�
閹存劘顕㈡径褍鍙�
閺嶅洭顣�
閺呴缚鍏�
TAG
閹兼粎鍌�
《义务教育英语课程标准(2011年版)》分级目标的二级语言技能目标“玩演视听”里,对用英语做游戏也提出了要求:喜欢和小伙伴们做游戏。
精华吧
→
答案
→
超星尔雅学习通未分类
《义务教育英语课程标准(2011年版)》分级目标的二级语言技能目标“玩演视听”里,对用英语做游戏也提出了要求:喜欢和小伙伴们做游戏。
A.正确
B.错误
正确答案:B
Tag:
超星尔雅小学英语教师职业技能
英语
目标
时间:2022-12-04 14:55:47
上一篇:
小学英语课堂教学中,老师常常组织教学游戏,是紧扣了小学生好玩、好动、好胜的心理特点。
下一篇:
英语教学游戏是指以让学生放松为目的,促使学生用英语做事情,在课后组织的具有教学意义的、趣味性的活动。
相关答案
1.
在学生游戏前,老师需要做以下事情:
2.
邓凤娇老师执教的PEP教材三年级上册第4单元WeloveanimalsA部分的词汇课案例中,老师组织了rock-paper-scissors游戏,其教学目的是:
3.
汪东萍老师执教的PEP五年级下册第4单元读写课的导入环节,老师用brainstorm游戏:
4.
乐凌丽老师执教的PEP教材五年级上册第3单元A部分对话课里,老师组织了“抓单词”游戏,其目的是:
5.
在学生游戏过程中,老师应该注意:
6.
PEP小学英语教材在词汇课的活动板块编排设计了TPR活动或者歌谣吟唱。教材这一编排目的是让学生通过听做、说唱、玩演等活动巩固所学生词。
7.
《义务教育英语课程标准(2011年版)》分级目标的语言技能二级目标里,对英语歌曲的学唱也提出了要求:学生应该能学唱经典英语流行歌曲30首左右。
8.
英语教学歌曲不仅能在课堂教学中使用,学生在课外玩耍时也能用上,这为他们在玩乐中熟悉、使用英语提供了机会。
9.
三年级下册第六单元Howmany?A部分的词汇课歌谣:
10.
三年级下册第六单元Howmany?A部分的词汇课歌谣,可以这样用在巩固练习环节:
热门答案
1.
在教学四年级上册第2单元MyschoolbagA部分对话课的导入环节,可以演唱教材第1单元的歌曲,是因为:
2.
课堂教学中恰当运用教学歌曲有很多好处,例如:
3.
周湘琳老师在教学四年级下册第4单元AtthefarmB部分词汇课时,老师用歌曲Animalsonthebus热身。老师为什么不一开课就直接说让孩子们唱歌呢?
4.
周湘琳老师在教学四年级下册第4单元AtthefarmB部分词汇课时,老师和孩子们一起演唱歌曲Animalsonthebus。老师为什么要选择这首歌曲?
5.
英语板书是课堂教学的缩影,是老师的微型教案。
6.
图文式板书特别符合小学生形象思维的特点,能够很好的帮助他们理解教学内容,尤其适合小学低年级英语教学。
7.
板书比制作多媒体课件容易多了,完全不用设计就能有很好的板书。
8.
板书的质量影响着课堂教学效果。在板书过程中有很多需要注意的问题,例如:
9.
在进行PEP五上第3单元读写课的教学时,老师设计了表格式板书,其目的是:
10.
周湘琳老师在教学PEP四上第5单元A部分对话课时的板书过程,具有以下值得我们学习的特点: