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对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有
A.华生
B.洛克
C.孟子
D.荀子
正确答案：ABD
Tag：
教育学原理与应用
荀子
洛克
时间：2021-04-02 16:32:25
上一篇：
社会政治经济制度对教育的制约，体现在
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对于环境对个体发展的影响，正确说法的有
相关答案
1.
教育的双重文化属性是指
2.
教育对生产力的促进作用主要通过什么来实现
3.
遗传素质是指个体从祖辈继承下来的（）特征。
4.
促进个人的身心发展必须以青少年身心发展规律作为（）。
5.
教育的发展水平最终是由（）的发展水平决定的。
6.
社会政治，经济制度决定着（）。
7.
教育中的“揠苗助长”违反了人的身心发展的（）
8.
（）是人的发展的物质前提
9.
（）对人的发展起着主导作用
10.
教育是科技发展的动力和源泉。（）
热门答案
1.
教育是制造社会舆论的有力阵地。（）
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现代教育与文化是本质与属性关系。（）
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社会生产力对教育具有制约作用，因此，教育机械地被生产力所制约。（）
4.
任何历史时期，教育都应先于经济而发展。（）
5.
教育的发展最终要服务和归结于人的发展。
6.
人的发展只是人的成长和才能在时间上变化的过程。
7.
下列哪些有关教育的论述出自《学记》
8.
古希腊三大教育家是（）。
9.
学校产生于
10.
“官守学业”、“学在官府”体现了教育的