首页
握若干概念之间关系的学习称为
精华吧
→
答案
→
知到智慧树
→
未分类
握若干概念之间关系的学习称为
A.规则学习
B.概念学习
C.符号学习
D.命题学习
正确答案：D
Tag：
儿童发展与学习
概念
命题
时间：2021-07-26 13:40:17
上一篇：
高原现象通常出现在动作技能练习过程中的
下一篇：
知道“三角形的内角和等于180度”，属于
相关答案
1.
技能形成的前提条件和基本途径是
2.
认为学习是外部行为的变化的是
3.
正强化的方法包括
4.
根据强化对行为反应的作用，一般把强化分为
5.
桑代克总结的主要学习规律是
6.
观察就是看着。
7.
榜样的力量可以用班杜拉的社会学习理论解释。
8.
奥苏泊尔主张“有意义地接受学习”
9.
观察是积极主动的过程。
10.
学习的过程是无关错误不断增多的。
热门答案
1.
对三好学生进行表扬、奖励为正强化，对于不努力学习的学生，留级的威胁则为（）。
2.
研究证明，小学生在道德品质上，言与行脱节的情况是很普遍的，而且年龄越小越不一致。
3.
学生中常常出现好心办坏事的现象，多半的原因是()。
4.
科尔伯格采用（）对儿童道德认知发展进行研究。
5.
提高中小学生道德行为效能感的具体做法有（）。
6.
小学儿童道德行为的发展水平形成一个“（）”型。
7.
道德评价能力最初是在（）的影响下形成起来的。
8.
品德的心理结构包括（）。
9.
要了解儿童自我意识，必须了解儿童的（）。
10.
小学生亲社会行为的利他行为的核心是（）。