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外国学生不能一堂课学完“打”这个动词的所有义项，这种现象属于：
A.认知资源限制
B.认知材料限制
正确答案：认知资源限制
Tag：
走进第二语言
认知
义项
时间：2021-08-29 16:18:30
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很多外国学生反映汉语很难，如果我们运用注意理论来解释，哪种注意理论的解释力比较强？
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编排的媒介有哪些？
相关答案
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注意的双通道理论指的是。
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注意的单通道理论，又叫。
3.
大脑的基本功能是。
4.
“形式聚焦”这一概念，是语言学者提出来的。
5.
在“形式聚焦”理论中，对待形式和意义之间的关系，可以表述为。
6.
学者Long提出了两个概念：一是Focusonform，一个是Focusonforms。前者是“”，后者是“”。
7.
实施交际教学法产生了一些问题，最核心的问题是：学习者在形式的方面未能达到预期水平。
8.
在交际教学法的观点中，和可接受的语言是语言学习的基本目标。
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“产出性知识”实际上是属于和的知识。
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“产出性词汇”跟下面哪个概念相似？
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“接受性知识”的特点是
2.
没有语法，表达甚微：没有词汇，表达为零。(Withoutgrammar，littlecanbeconveyed.Withoutvocabulary，nothingcanbeconveyed)，这句话是英国著名学者说的。
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听、说、读、写四项语言技能，可以大致分为接受性技能和产出性技能两大类。前者包括，后者包括。
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句子“离婚以后，我突然有了一种49年的感觉。”的语境除了语言语境以外，还有语境。
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文化适应理论的核心思想是：二语习得是文化适应的一部分，学习者对目的语文化的适应程度，与其目的语水平有直接关系。那么，这一理论最早是哪位学者提出来的？
6.
背景语境包括。
7.
涵盖时间、场景和会话人的语境是语境。
8.
非语言语境包括。
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学者Pienemann提出的“可教性假说”跟克拉申的输入理论的不同在于克拉申着眼于输入材料，而可教性假说着眼于。
10.
下面哪个不属于认知加工理论的内容？