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“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”说明教师要（）。
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“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”说明教师要（）。
A.廉洁从教
B.为人师表
C.教书育人
D.终身学习
正确答案：B
Tag：
学前教育学
为人师表
教书育人
时间：2021-12-03 14:46:52
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苏霍姆林斯基讲过，“教育技巧的全部奥秘就在于如何爱护儿童”，说明教师要（）
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有的教师在保育教育活动过程中很少关注那些表现一般的儿童，而把大部分时间和精力都放在那些学得快、做得好的幼儿身上，这种做法（）。
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教师与幼儿沟通时，不正确的做法是（）
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幼师专业成长与发展的最高目标是（）
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学前儿童是身心发展尚未成熟的个体，所以他无法享有社会成员享有的一切权利。
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幼儿园教育的目标是“对幼儿实施体、智、德、美等方面全面发展的教育，促进其身心和谐发展”。
5.
学前教育应以体育为基本活动。
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教育目的即教育目标。学前教育目标是国家对幼儿园提出的培养人的规格和要求。
7.
《幼儿园教育指导纲要（试行）》中的教育目标较多使用“体验”“感受”“喜欢”“乐意”等词汇，这表明幼儿园教育强调（）
8.
我国的第一个学制（）的颁布，正式把学前教育纳入到学制系统中。
9.
学前教育的特点包括（）①主体性②保教结合性③基础性④直接经验性⑤非义务性⑥启蒙性
10.
（）是幼儿园教育的任务。
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学前教育的根本任务是（）。
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美国华盛顿儿童博物馆的格言：“我听见就忘记了，我看见就记住了，我做了就理解了”，主要说明了在教育过程中应（）
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教育必须促进儿童德智体美诸方面的全面发展，不能偏废任何一个方面。
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儿童与成人的不同，只是身高与体重的不同而已。（）
5.
虽然不同儿童完成某一发展阶段所花的时间长短不同，但发生的顺序是一样的。（）
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儿童是一张白纸，成人可以随意描述美丽的图案。（）
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教育对儿童发展起着决定性作用。（）
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遗传素质的成熟机制制约儿童发展的成熟。
9.
在儿童连续发展的过程中，在不同年龄阶段会表现出某些稳定的、共同的典型特点体现了儿童发展的（）特点。
10.
玉不啄，不成器”说的是（）对发展的作用