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《数学课程标准》将“四基”作为数学教育基本的、重要的目标，教学目标具有（）和（）
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《数学课程标准》将“四基”作为数学教育基本的、重要的目标，教学目标具有（）和（）
正确答案：动态性#稳定性
Tag：
数学
稳定性
课程标准
时间：2022-06-14 14:40:09
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教学目标是预期教学结束时所应达成的（），或者说是对学生学习终点行为的具体描述
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教学目标的设计一般分两步进行，第一步先确定母目标；第二步是依据母目标界定、编写（）
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1.
在教学过程中学生不是自己直接去发现未知的东西，而是通过自己的主动思考，构建对所学内容的理解，进而理解和掌握前人总结的知识和方法。
2.
教学过程是一个认识与实践相统一的过程。
3.
在教学过程中学生，不仅要掌握知识、（），而且要经历学习的（），体验学习的方法，发展情感，态度，价值观，形成科学的世界观和优良的品质
4.
教学过程是学生在（）的指导下，对人类已有的知识，经验的认识活动。是（）改造主观世界，构建自己的理解，形成和谐，健康和全面发展的实践活动。
5.
小学数学教学过程中的基本要素主要包括（）
6.
复习课不同于练习课，虽然都要训练学生解题技巧，但复习课更重要的任务是把所学的知识进行归纳整理，把原来分散学习的知识有机地联系起来，使它形成一个完整的知识结构。
7.
练习课的教学设计过程一般包括以下五个环节：基本练习、变式训练、综合应用、总结与推广，其中变式训练是重点，而总结与推广需要把知识串点成线，揭示知识之间的联系，帮助学生建立良好的认知结构。
8.
练习课的课堂教学环节比较简单，只需要把练习一道一道讲完即可。
9.
苏联教育家凯洛夫提出新授课课堂教学的五个环节是：引入、（），（）、（）、作业
10.
小学数学课堂教学的类型分为：新授课，（），（）以及其他课型。
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1.
二元相图中存在溶混间隙时的转变过程需要经历形核阶段，依靠上坡扩散的方式长大。
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由包晶反应所形成的新相b倾向于依附初生相a的表面形核，原因是a/b间界面能较低，相比于在液相中直接形核，形核功更低。
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利用相图，我们可以得到：
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铁碳合金中莱氏体在冷却过程中，该组织中的奥氏体经过什么后成为变态莱氏体。
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