D、负弱化

我的答案：B

2、学习是个体在任何情境下，由于练习或反复经验而产生的行为或行为潜能的比较持久的变化。

我的答案：X

3、下列哪些是良好的学习方法和学习习惯（ ）。

A、科学合理的时间管理

B、考虑自己的个性，及时消除焦虑

C、培养自我监控的学习能力

D、擅于自我激励

我的答案：ABCD

4、学生在学习上力争取得好成绩的主观愿望在心理上称作（ ）。

A、成就动机

B、成功需要

C、学习动机

D、满足需要

我的答案：A

5、古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志”这句话说明了意志力对于学习的重要作用。

我的答案：√

6、提升学习动机的自我激励方法有（ ）。

A、心情烦躁时就听听音乐、逛逛街或做运动

B、学找合适的榜样

C、同学之间的监控

D、适当的奖励

我的答案：ABCD

7、跳起来能够得到的果子是最甜的，那么这个跳起来能够得到的果子就是一个合理的目标。

我的答案：√

8、学习缺乏独立性，不理解大学的学习特点和规律等是大学新生常见的学习心理问题。

我的答案：√

9、大学生的学习态度，直接影响其学习行为和学习成绩。具体表现为（ ）。

A、对学习对象的选择上

B、学生对学习环境的反应上

C、对学习的效果

D、对学习时同伴的选择

我的答案：ABC

10、韦纳按各因素的性质不同，将一般人对成败归因的解释或类别，分别纳入以下三个向度之内（ ）。

A、因素来源

B、稳定性

C、主观因素

D、能控制性

我的答案：ABD

第四章测试

1、美国社会心理学家舒兹把人际关系需求分为：（ ）。

A、包容的需求

B、控制的需求

C、情感的需求

D、生理的需求

我的答案：ABC

2、人际交往的类型按照交往的范围可以分为（ ）。

A、个体与个体之间

B、个体与群体之间

C、群体与群体之间

D、领导和下属之间

我的答案：ABC

3、人格反映了一个人的整体精神面貌，包括（ ）。

A、性格

B、气质

C、兴趣爱好

D、能力

E、需要

我的答案：ABCDE

4、人格存在于个体内部并不等于外部行为。

我的答案：√

5、气质是一个人对现实稳定的态度和与之相适应的习惯化了的行为方式的总和。

我的答案：X

6、英国心理学家艾森克认为人格类型包括内外倾、神经质和精神质这三个基本人格维度。

我的答案：√

7、人际交往有以下几个部分组成（ ）。

A、自己

B、对方

C、相互之间的关系

D、金钱

我的答案：ABC

8、性格是一个人对现实稳定的态度和与之相适应的习惯化了的行为方式的总和。表现了人们对现实与周围世界的态度，对自己、对别人、对事物的态度。

我的答案：√

9、性格与气质都是构成人格的重要因素，二者相互渗透，相互影响，彼此制约。

我的答案：√