10、播音从根本性上来说是新闻性质的工作，从其所运用的有声语言手段和感受方式来看又具有一定的艺术性。（ ）

我的答案：√

第三章测试

1、在符合稿件需要的前提下,以稿件提供的材料为原型，使稿件中的人物、事件、情节、场面、景物、情绪……在播音员脑海里不断浮现,形成连续活动的画面，并不断引发相应的态度、感情，这个过程就是情景再现。（ ）

我的答案：√

2、情景再现过程中想象的特点有（ ）。

A、想象要有具体的视象

B、想象要引发真实的感受

C、想象要求创作主体置身其中

D、想象可以随意进行

我的答案：ABC

3、情景再现的过程是：（ ）

A、理清头绪

B、设身处地

C、触景生情

D、现身说法

我的答案：ABCD

4、情景再现过程中设身处地主要是获得现场感。（ ）

我的答案：√

5、触景生情是情景再现的核心。（ ）

我的答案：√

6、想象与情景再现的展开没有联系。（ ）

我的答案：X

7、播音创作过程中的想象不同于科学家、发明家的想象。（ ）

我的答案：√

8、情景再现的定义中有三个关键点：（ ）、（ ）和（ ）。

A、感受

B、想象

C、表达

D、观察

我的答案：ABC

9、掌握情景再现需要获得三种力：（ ）（ ）（ ）

A、感受力

B、想象力

C、表达力

D、表演力

我的答案：ABC

10、想象是人在头脑里对（ ）的表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。

A、已储存

B、无储存

C、易理解

D、难理解

我的答案：A

第四章测试

1、内在语是指播音创作过程中没有完全或没有直接表露出来的，但需要我们在有声语言表达时加以显现并使受众领悟的语句关系和语句本质。（ ）

我的答案：√

2、如果说关联性内在语重在使语句逻辑关系更加严密，那么提示性内在语则更注重使表达语气富于灵动的活力。（ ）

我的答案：√

3、内在语的把握表现在两方面，一个是语言链条的承续，一个是语句本质的差异。（）

我的答案：√

4、运用设问呼应的提示性内在语可以（ ）

A、调动受众对传播过程的参与

B、构成传播者与受众潜在的双向交流

C、防止一厢情愿地表达

D、防止平铺直叙地表达

我的答案：ABCD

5、让受众回味什么，不需要靠内在语的具体引发。（ ）

我的答案：X

6、提示性内在语主要有以下两种作用（ ）

A、设问呼应衔接

B、表现情态过程

C、引发情感

D、促进交流

我的答案：AB

7、内在语是对稿件理解和感受的集中概括。（ ）

我的答案：√

8、把握和运用内在语的时候应该注意句本质的差异。（ ）

我的答案：√

9、内在语在戏剧理论中又叫“潜台词”。（ ）

我的答案：√

10、内在语的主要类型有：发语性内在语、寓意性内在语、关联性内在语、提示性内在语、回味性内在语、反语性内在语。