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用图像记录方法进行信息交流，是哪一个年龄阶段的教育目标？（）
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用图像记录方法进行信息交流，是哪一个年龄阶段的教育目标？（）
A.2-3岁
B.3-4岁
C.5-6岁
D.各年龄段均可
正确答案：C
Tag：
图像
目标
年龄阶段
时间：2023-11-18 12:01:59
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下面哪一个不属于幼儿园园地？（）
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要求学前儿童按事物的外形特征或量的差异来进行分类发生在（）。
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渗透的学前儿童科学教育活动包括（）。
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学前儿童科学教育评价中的访谈法有两种具体的类型是（）。
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下列选项中，不属于学前儿童探究性学习基本环节的是（）。
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维果茨基认为在幼儿园科学教育过程中，教师不应该急于将由科学家们发现的科学现象和原理，按成人理解的方式传递给儿童，而应该顾及到儿童的“天真理论”。（）
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学前儿童科学教育单元目标是指一个单元的教育目标，这种“单元”一般有两种：第一种是“时间单元”，另一种是“主题活动单元”。（）
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以季节为主线选编科学教育内容的方法，是指以认识春、夏、秋、冬季节为主线，将科学教育中与之相关的内容集中编排。（）
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观察的方法可以保证学前儿童在直接接触自然的过程中，运用多种感官直观、生动、具体地认识自然界的事物和规律，了解自然事物和规律的特性，提高他们感官的综合活动能力，培养其运用感官探索周围环境的习惯，并为发展学前儿童的抽象思维能力、形成概念提供丰富的感性经验。（）
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间接观察是利用各种仪器、仪表等工具，运用科学观察手段，对物体进行观察。因而在精度、速度、范围等方面都比直接观察优越。（）
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活动室建构的基本理念是：以活动室为科技活动的主阵地，以问题情境和任务情境为引导，以尝试、探索、设计、制作为类型组织探索、设计、制作活动，实现在科学态度、知识、技能、方法、能力、行为、习惯方面的培养。（）
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操作性问题是一种可以通过学前儿童自身的操作来寻求答案的问题，例如问：“如果把纸放到水里，会发生什么事情？”解答问题的方式可以是让学前儿童把纸放在水中试一试。（）
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集体教学活动是教师根据学前儿童科学教育的目标和任务，面向全体学前儿童开展的科学教育活动。（）
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科学区角活动的内容一般可分为：学习性区角和科学性区角。（）
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学前儿童科学教育的内容有哪些特点？
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结合实际谈谈应如何最大程度地利用好学前儿童科学教育材料？
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学前儿童社会教育内容选择的首要依据是（）。
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学前儿童社会教育效果的内部评价的常用方法是（）。
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儿童有充分适当的身体活动，攻击性行为与捣乱行为就大大减少。这表明（）对儿童社会性发展具有重要影响。