智慧树知到《课程与教学论(海南师范大学)》章节测试答案
智慧树知到《课程与教学论(海南师范大学)》章节测试答案
第一章单元测试
1、“课程”一词最早起源于?
A.汉代
B.宋代
C.南北朝时期
D.唐代
正确答案:南北朝时期
2、课程本质上是一种特殊的经验。该观点属于?
A.科目进程说
B.计划说
C.包容说
D.经验活动说
正确答案:经验活动说
3、下列不属于界定课程概念需要遵循的原则的是?
A.操作性原则
B.开放性原则
C.唯一性原则
D.整体性原则
正确答案:唯一性原则
4、教与学两字连用最早见之于?
A.《学记》
B.《尚书》
C.《论语》
D.《诗经》
正确答案:《尚书》
5、“教学相长”出自?
A.《论语》
B.《学记》
C.《诗经》
D.《老子》
正确答案:《学记》
6、夸美纽斯的(),标志着教育学作为一门系统学问的产生。
A.《母育学校》
B.《大教学论》
C.《普通教育学》
D.《世界图解》
正确答案:《大教学论》
7、课程与教学是相互独立的,没有什么关系。
A.正确
B.错误
正确答案:错误
8、教学是课程的一个组成部分,是课程实施的过程。这是大课程观的观点。
A.正确
B.错误
正确答案:正确
9、学习课程与教学论有助于更好地揭示教学规律,指导教学实践。
A.正确
B.错误
正确答案:正确
10、课程与教学是复杂的现象,没有特定的研究方法。
A.正确
B.错误
正确答案:错误
第二章单元测试
1、20世纪80年代,课程与教学开始重新整合并逐步走向融合,因为课程在本质上是一种教学事件,教学在本质上是一种课程开发过程。
A.正确
B.错误
正确答案:正确
2、反对专门教书、背书记诵的教学方法,主张教学要立志为先、知行合一的明代教育家是()。
A.孔颖达
B.朱熹
C.王守仁
D.韩愈
正确答案:王守仁
3、1826年,清政府在京师同文馆制定了以西方近代科学为主的分年课程计划,标志着“我国近代课程的萌芽”。
A.正确
B.错误
正确答案:错误
4、西方文艺复兴时期强调宗教和道德;中世纪强调人文主义学科。
A.正确
B.错误
正确答案:错误
5、我国近代课程与教学在理论与实践上均呈现出鲜明的“西学”特色。
A.正确
B.错误
正确答案:正确
6、随着19世纪西欧国家的形成和民主政治的发展,民族语和外国语成为近代西方学校的必修课程。
A.正确
B.错误
正确答案:正确
7、近代西方课程已开始走出“文雅教育”的象牙塔,注重个人生活需要和社会发展的现实需求。
A.正确
B.错误
正确答案:正确
8、捷克教育家夸美纽斯1623年出版的《大教学论》,成为教学论作为一门学科最典型的标志。
A.正确
B.错误
正确答案:错误
9、古希腊的课程分为雅典课程体系和斯巴达课程体系,后者强调文法学习,前者强调身体锻炼。