A.提供色彩鲜明的画面

B.把靠近银幕的窗户遮起来

C.频繁地使用演示

D.演示时间不会太长

正确答案：频繁地使用演示

8、下列行为中，属于讲授运用不当的是（）

A.在讲授中，时而提出问题，引发学生积极思考

B.与其他方法、技能进行优化组合

C.教师思路清晰又有语言技巧，故而长时间讲授

D.在讲授中注意挖掘教学材料中的教育因素

正确答案：教师思路清晰又有语言技巧，故而长时间讲授

9、一般来说，上下两节课的内容或形式具有密切联系或适宜迁移，适合的结课方法为（）

A.归纳式结课

B.前后呼应式结课

C.反馈练习式结课

D.悬念存疑式结课

正确答案：悬念存疑式结课

10、下列发问行为，不恰当的做法是（）

A.在学生“心求通而未得，口欲言而不能”时发问

B.倾向于把问题分配给前面和中间的学生

C.在提问学生之前适当停顿，并配以适当的引导语

D.发问时语言清晰、简单、尽量一次到位，避免复述

正确答案：倾向于把问题分配给前面和中间的学生

第三章单元测试

1、关于生物学实验，下面叙述正确且全面的是（）。

A.实验周期长

B.实验材料多为有生命的个体

C.实验内容受季节的影响较大

D.其余选项都是

正确答案：其余选项都是

2、在探究鼠妇生活环境的实验中，老师提出“为什么在花盆下、石块下等处容易找到鼠妇？”属于探究过程中的（）

A.提出问题

B.做出假设

C.设计方案

D.实施方案

正确答案：提出问题

3、在探究鼠妇生活环境的实验中，老师提出“为什么在花盆下、石块下等处容易找到鼠妇？”有的学生猜测可能鼠妇的活动与光照条件有关，有的学生猜测鼠妇的活动可能与水分有关 等，这个过程属于探究过程中的（）

A.提出问题

B.做出假设

C.设计方案

D.实施方案

正确答案：做出假设

4、以下生物学实验材料与物理、化学实验材料的不同点的叙述中不正确的是（）

A.地域性

B.季节性

C.生长发育周期

D.学校经济条件

正确答案：学校经济条件

5、实验中由教师或学生提出问题，教师指导、启发学生模仿科学家解决问题的过程得出结论。这描述的是（）

A.验证性实验

B.探究实验

C.模拟实验

D.定性实验

正确答案：探究实验

6、学习完细胞的有丝分裂后，老师安排实验“观察植物的有丝分裂”，这是（）

A.验证性实验

B.探究实验

C.模拟实验

D.定性实验

正确答案：验证性实验

7、在“观察叶绿体”的实验设计中，选择的实验材料必须是绿色植物的叶肉部分，使用的实验手段必须是显微镜的高倍镜，才更有可能成功。这反映了实验设计的（）原则

A.可行性

B.对照性

C.控制性原则

D.安全性原则

正确答案：可行性

8、在“光照对鼠妇生活的影响”的实验设计中，给鼠妇提供阴暗的和明亮的两种环境。这反映了实验设计的（）原则