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“鱼牛”故事蕴含的学习机制反应的是（）学习理论。
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“鱼牛”故事蕴含的学习机制反应的是（）学习理论。
A.行为主义
B.认知主义
C.建构主义
D.人本主义
正确答案：C
Tag：
教育技术
小学数字媒体
主义
时间：2024-02-23 20:33:42
上一篇：
为全面提升中小学教师信息技术应用能力，促进信息技术与教育教学深度融合，教育部于（）年5月又颁布了《中小学教师信息技术应用能力标准（试行）》。
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（）是指在教学活动开始之前，对评价对象的学习准备程度做出的鉴定，以便采取措施使教学计划顺利、有效实施而进行的测定行评价。
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（）是使能目标的子目标，是能让学生掌握使能目标的知识和技能。
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信息化教学设计呈现出以下这些特点：以信息技术为支撑、（）、强调新型教学模式的构建、教学内容具有更强的时代性和丰富性、教学更适合学生的学习需要和特点。
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（）是在教学过程中，为调节和完善教学活动、保证教学目标得以实现而进行的确定学生学习成果的评价。
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（）是指各知识点由一个条件判断连接起来，教学时根据不同的条件进入不同的知识点。
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（）对短期教学的规定往往是粗线条的，即只规定其总体方向，而不确定具体的目的。
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（）是知识点之间最简单的结构，各知识点依次排列，教学时只要按照顺序讲授或者让学生探究即可。
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（）是以预先设定的教学目标为基准，对评价对象达成目标程度即教学效果做出评价。
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信息化教学资源的开发以网络和多媒体技术为基础，普遍具有（）等特性
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（）年12月25日，国家教育部正式颁布了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》（以下简称《标准》），这是我国中小学教师的第一个专业能力标准。
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（）是教育信息化可持续发展的基本保障。
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（）是教师在教学活动正式开展之前对教学的整体规划。
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教学系统（InstructionalSystem）由四个核心要素组成，分别是教师、学习者、教学内容和（）。
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（）是信息化环境下教学设计的首要原则。
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我国学者刘雍潜根据TPCK模型提出了信息时代的教师能力结构，包括以下三个部分：分别是学科教学能力、（）和资源应用能力。
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信息化教学资源中由各种媒体元素组合表现的有现实指导意义和教学意义的代表性事件或现象是指（）。
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按文档类型查找的语法结构是（）。
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玛格丽特?尼斯（MargaretL?Niess）等人针对教师在学科教学中整合某种特定技术的过程，提出了教师能力发展的五个层次，分别是认知、（）、适应、探索和提升。
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在使用搜索引擎进行搜索的时候，关键词经常会被拆分掉，精确的得到要搜索的内容，这个时候（）可以解决这个问题。
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美国密歇根州立大学学者柯勒和米什拉于2005年在舒尔曼提出的学科教学知识PCK的基础上提出的“整合技术的教师知识的框架”的新概念是（）。
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纵观学习理论发展，行为主义、认知主义和建构主义学习理论为现代教育技术的形成和发展奠定了坚实的基础。