联大学堂《学前教育幼儿教育心理学（安阳师范学院）》题库及答案

1、教师应如何培养幼儿的创造性？

正确答案：创设|情境|宽松|环境|创造性|思维|想象力|感知|训练|幼儿

2、简述影响幼儿社会能力形成与发展的因素。

正确答案：自身|同伴|教师|文化|幼儿|家长|师幼|社会环境|家庭环境|幼儿园

3、简述当前适宜性教学的主要方式。

正确答案：资源|利用|补偿|治疗|交互|个别化|家庭|社会|社区|家长

4、小明的学习动机很不稳定。遇到感兴趣的知识和活动能够坚持到底，对趣味性不强的学习活动经常表现出厌倦，即使勉强他坐在座位上继续学习，也收不到理想的效果。请你结合所学谈谈如何培养其学习动机？

正确答案：问题情境|游戏|学习环境|体验|反馈|趣味性|自信|学习动机|个体差异|兴趣

5、简述幼儿教师的专业心理素质包括哪些内容

正确答案：教学|心理|专业|人格|知识观|实践能力|学习|教师|幼儿|热爱

6、试根据斯金纳的理论，简述正强化、负强化、惩罚三者之间的区别。

正确答案：愉快|刺激|增加|概率|厌恶刺激|减少概率|正强化|负强化|惩罚|喜欢

7、学习（广义的理解）

正确答案：是人和动物在生活中通过实践和训练而由经验引起的相对持久的心理变化过程。

8、个别差异

正确答案：指幼儿在幼儿园学习与教学情境下，在智力、能力、性别和学习方式以及学习志向水平等方面的差别。

9、智力技能

正确答案：也称认知技能或心智技能，是指借助于内部言语在头脑中进行的智力活动方式。

10、个性化教育

正确答案：是指承认儿童的能力差异，从而按照不同的能力制订不同的教育目标，充分地发展每一个儿童的可能性和每一个儿童的能力的教育活动过程

11、幼儿园教育评价

正确答案：是把幼儿园教育活动中产生（或将要产生）的行为和人格的变化（或变化的可能），对照一定的价值标准进行判断的过程。

12、学习关键期

正确答案：儿童行为学习的关键期同动物一样，是个体早期生命中一个比较短暂的时期，在这个时期，个体对某种刺激特别敏感，过了这一时期，同样的刺激对之影响将会很少甚至没有。

13、程序教学

正确答案：是指将学习材料重新组织成短小的框架内容，由易到难安排好幼儿学习的进程。幼儿对每个框架的学习内容做出反应，如果回答正确，就获得积极强化，进入下一步的学习，如果回答不正确，程序就提供若干有利于找出正确答案的信息，帮助幼儿重新解决问题。

14、创造性

正确答案：根据一定的目的，在已有知识经验的基础上，用新颖、独特的方法产生出具有社会或个体价值的劳动产品的心理品质。

15、自我效能感

正确答案：就是指个体对自己在特定行为活动能否导致特定结果的预期，而不是为行为将产生的结果的直接预期。简而言之，就是个体对自己是否能够成功完成某一成就行为进行预期主观判断时所产生的体验。

16、指导游戏法

正确答案：是由教师提议或事先设计一个游戏，并在指导游戏时伴有一个关键的角色，至少部分控制游戏的进程。