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梁启超要提高国民的整体素质，而不仅是造就少数人才。
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梁启超要提高国民的整体素质，而不仅是造就少数人才。
A、正确
B、错误
正确答案：A
Tag：
整体素质
国民
人才
时间：2024-03-19 22:23:57
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孙中山并不认为学习完全是个人自觉自动的行为。
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早期共产主义者认为，不实现政治上的变革，就不可能有教育的发展和改革。
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魏源认为，教育的作用就是体现在承前启后上。
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蔡元培谈到人的本性，既有生理和心理的需要，又有个性与群性的需要。
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蔡元培认为，只有体育、智育和德育协调发展，才是联系现象世界和实体世界的桥梁。
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梁启超认为如果不兴民权，就谈不上开民智。
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“尚自然，展个性”是蔡元培民主教育观的集中体现。
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资产阶级革命派主张教育应是革命成功后的事，不赞成革命前就致力于教育。
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杨贤江认为，教育主要是实现个人生活改善的手段。
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杨贤江认为教育是上层建筑，与法制、政治、宗教、艺术等相同。
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杨贤江认为，经济落后的民族，教育也是落后的。
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陶行知毕生坚持教育救国论，将发展和改革教育作为头等大事。
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