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（）的人生态度，体现的是威严的家长自我状态。
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（）的人生态度，体现的是威严的家长自我状态。
A、我不行，你行
B、我不行，你也不行
C、我行，你也行
D、我行，你不行
正确答案：D我行，你不行
Tag：
威严
人生态度
家长
时间：2024-03-20 22:54:09
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（）的缺点是：处于被领导地位的组员满意程度低，信息沟通容易失真，阻碍小组的工作效率。
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在劳资关系的演变过程中，社会和（）与经济和政治因素相互影响、相互作用，共同决定和影响劳资关系的存在和发展。
相关答案
1.
（）的缺点是：信息层次传递，很容易失真，各个成员所接收的信息差异大。
2.
次团体会降低与其他组员的互动，有时还会导致竞争与对立，因此，小组中不应产生次团体。
3.
事实上，一个小组要能够生存，就应该尽量保证同质性。
4.
次团体有积极的一面，如可以增加小组的吸引力和成员的亲密感。
5.
契约可以以口头协议的方式，也可以形成书面文字形式，具体用何种形式应视情况而定。
6.
小组工作者在小组初期的目标是建立小组中的认同感和彼此的信任关系。
7.
工作者成立一个小组的想法，一般是在小组的第一次聚会之前就产生了。
8.
福特.艾伦建立了世界上第一个基督教青年会。
9.
在小组中期，工作分工是形成次团体的主要原因。
10.
一般而言，随着小组成员年龄的增大，社会经历的丰富，社会关系、对问题的敏感度会减少。
热门答案
1.
一般来说，契约可以在小组筹备阶段和组员面谈时确定，契约由工作者决定，无需组员赞同。
2.
小组规模一般应依据小组目标来确定，小组越小，沟通品质与沟通质量越高，越利于小组目标的完成。
3.
次团体在提高和降低小组互动方面都起到作用，社会工作者需要恰当处理次团体的作用。
4.
在小组后期的程序设计中，小组工作者重新成为小组的领导者。
5.
（）又称为形成性评估，是对小组全过程――从小组的计划、方案到尚在进行的活动进行的多方位的评估。
6.
组初期团体成员可能出现的心里和行为包括（）。
7.
结果评估的特点是比较关注结果，较少关心过程。
8.
最早的小组工作始于欧美各种性质的社会服务机构。
9.
在总变异量一定的情况下，误差变异量越大，组间变异量越小；反之，误差变异量越小，组间变异量就越大。
10.
鲁夫特认为，对小组效果或个人成长的评估可以通过“小组内与小组外”和“自我报告与他人反馈”四个方面来进行。