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后期象征主义的代表作家包括（）、等。
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后期象征主义的代表作家包括（）、等。
A、瓦雷里里尔克
B、普鲁斯特叶芝
C、瓦雷里克尔凯郭尔
D、乔伊斯叶芝
正确答案：A
Tag：
叶芝
克尔
象征
时间：2024-03-21 12:10:58
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亲爱的同学：本次作业为综述能力测试题，请阅读教材《20世纪欧美文学》的《绪论》，将《绪论》“一”、“二”中的主要内容概括为800字左右。要求：本题目考查学生的概括和综述能力，要求能概括出《绪论》“一”、“二”的要点，有一定的展开说明，要写成一篇小文章。
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吴尔夫是英国意识流小说的重要作家，也是一位文学评论家。她重要的文学评论著作是（）。
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罗伯（）格里耶的新小说理论有哪些主要内容？
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自我评价是指被评价者参照评价指标体系对自己的活动情况或发展状况进行自我鉴定。自我评价实质上就是评价对象（）的过程。
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自主学习是学生在学习活动中自我决定、自我选择、自我调控、自我评价反思，发展自身主体性的过程，自主学习具有（）基本特点。
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课件与网络课件是通过网络表现的某些门科的教学内容及实施的教学活动的综合，包括按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。
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针对原有课程体系的弊端，2001年，教育部印发了（），标志着新世纪的基础教育改革进入了一个新的发展阶段。
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法国教育家（）1965年在“第三节促进成人教育国际委员会会议”上，第一次提出了“终身教育”的口号。
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英国1988年颁布的（）改传统的课程设置状况，强调基础教育阶段的学生应学习广博的、平衡的、相关的课程。
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自1968年以来，芬兰基础教育课程改革以（）为本，注重全面发展。
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从1983年《国家处于危险中：教育改革势在必行》发布开始，（）拉开了当代基础教育改革的序幕。
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教师与学生都是课程资源的开发者，共同构成（）。
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（）年6月8日，教育部印发了《基础教育课程改革纲要（试行）》，标志着新世纪的基础教育课程改革进入一个新的发展阶段。
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（）是指课程各部分的组织和配合，即探讨课程各组成部分如何有机地联系在一起的问题。
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当代世界教育科学研究的三大领域（）。
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新任教师成长的基本过程包括（）。