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常见的幼儿园亲子游戏有
A、结合主题教育开展的亲子游戏
B、节日庆典中的亲子游戏
C、亲子郊游
D、亲子体育游戏
正确答案：A结合主题教育开展的亲子游戏
B、节日庆典中的亲子游戏
C、亲子郊游
D、亲子体育游戏
Tag：
亲子
游戏
主题
时间：2024-03-21 13:24:42
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埃里克森把游戏当做系列未被展开的心理社会关系加以探讨，提出了哪几个阶段？
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《幼儿园教师专业标准（试行）》指出，教师要掌握（）、谈话、记录等了解幼儿的基本方法和教育心理学的基本原理和方法。
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幼儿中心游戏治疗以（）理论为指导思想
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幼儿心理保健十分重要，幼儿心理与行为，重在预防。
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娃娃家、超市、蛋糕店、交通岗等游戏可设置在哪个区域？
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亲子游戏中，儿童游戏的主动性是逐渐增强的
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幼儿园应当积极开展适合幼儿的体育活动，充分利用日光、空气、水等自然因素以及本地自然环境，有计划地锻炼幼儿肌体，增强身体的适应和抵抗能力。正常情况下，每日户外体育活动不得少于（）小时。
6.
游戏治疗室一般面积不超过（）m2
7.
应注意不要随便给有心理与行为问题的幼儿贴上“病态”或者“变态”的标签。
8.
幼儿园教师要与家长进行有效沟通合作，共同促进幼儿发展。
9.
维果茨基在分析批判前人对游戏认识的基础上提出了儿童游戏的社会性本质观
10.
亲子游戏具有情感性和（）两个特点。
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游戏的觉醒理论对于做好新生入园的适应工作有指导意义
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幼儿园亲子游戏是以教师为核心展开的
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维果茨基认为，所有的象征性游戏创造了一个想像的情景，在这个情景中不允许幼儿有不现实的愿望。
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皮亚杰的游戏阶段论中，感知运动阶段，对应的是（）游戏
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在幼儿园亲子游戏中，幼儿的角色定位是（）
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坚持游戏的（）本质，是维果茨基游戏理论的典型特征
7.
维果茨基认为，游戏创造了“（）发展区”
8.
皮亚杰的游戏阶段论中，前运算阶段，对应的是（）游戏
9.
因为教师介入儿童游戏具有重要作用，因此教师可随时介入儿童游戏。
10.
当教师感觉有点累，对游戏不感兴趣时，仍然坚持介入游戏。这种做法正确吗？