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课程评价是对课程的价值做出（）的过程。
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课程评价是对课程的价值做出（）的过程。
A、评判
B、反应
C、判断
D、评价
正确答案：C
Tag：
评价
课程
过程
时间：2024-03-21 15:14:23
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课程内容的不同取向，对课程内容的选择具有决定性的影响作用。
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幼儿园课程，能够通过（）环境进行综合化。
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课程评价是对课程的价值做出评价的过程
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在幼儿园课程中，纵向组织与横向组织课程内容的做法都很常见。
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环境可以成为综合性课程的核心。
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学科中心课程强调根据儿童的兴趣，需要和能力组织课程内容。
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幼儿园课程评价是针对幼儿园课程的（），分析和判断幼儿园课程的价值的过程。
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以逻辑顺序组织课程内容，还是以心理顺序组织课程内容，历来都很有争议。
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教学分类活动的类型应该从简单到复杂。
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综合性课程是完美无缺的。
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克伯屈提出，课程应由教师和儿童共同设计。
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学科仅仅只是形式。
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光谱方案是哈佛大学（）的一个组成部分。
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光谱方案只是一套课程而已。
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（）提出，课程应由教师和儿童共同设计。
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教师应努力把握儿童的发展的规律，把握学科内在的（）规律。
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学科教育强调（）的分门别类，强调为设计和组织知识和技能提供系统。
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一个能够在教育实践中被运用的课程和方案，应该有其理论依据，否则它就没有了“灵魂”。
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光谱方案批评完全将儿童看成被动的对象。
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幼儿园学科课程中所计划的教育活动的程度要远远高于儿童的发展水平。
9.
教育活动要尽可能发挥学科课程的长处，避免其不足之处。
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儿童生成为主的教育活动中，教师不得进行干预。