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家庭教育的差异性表现在（）
A.家长管理教育子女的能力不同
B.家长为子女创造的生活环境不同
C.每个家庭的人际氛围不同
D.家庭教育的奠基性
正确答案：ABC
Tag：
家庭教育
子女
家长
时间：2024-10-23 12:20:44
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家庭的功能是（）。
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确定家庭教育目的的依据是多方面的，下列说法正确的是（）。
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《中国儿童发展纲要（2001-2010年）》根据我国儿童发展的实际情况，提出要以促进儿童发展为主题，以提高儿童身心素质为重点，以培养和造就21世纪社会主义现代化建设人才为目标。
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核心家庭的特点是家庭成员较多，家庭关系复杂，除了夫妻关系、亲子关系以外，还有祖孙关系、婆媳翁婿关系。
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心理素质是以人的自我意识发展为核心，包括认识能力、情绪和情感、意志、性格、兴趣等个性品质诸方面有机结合的复杂整体。
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父母与子女之间存在着血缘关系，存在着经济与生活的信赖关系，故家庭教育天然地带有亲情色彩，父母的喜怒哀乐会对孩子产生强烈的感染作用。
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奴隶社会最有代表性的是宫廷教育，古代的宫廷内教育实际上就是家庭教育。
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从教育过程的人际关系维度来看，教育可分为公共教育与私人教育。
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家庭是由具有婚姻关系、血缘关系或收养关系的人们所组成的社会生活的基本单位。
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以下不属于家长运用兴趣诱导法的策略包括（）
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孩子对新事物和陌生人的最初反应呈安静、退缩的样子，往往逃避新刺激、新事物，适应性慢，反应强度低、活动水平低。这种儿童气质类型是（）。
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学前儿童家庭（）包括通过活动获得粗浅的科学启蒙教育；启迪儿童的智慧；激发儿童创造性和想象力；培养良好的学习习惯。
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因夫妻离异或一方去世、分居、出走，由父亲或母亲一人与孩子组成的家庭是（）。
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父母关心孩子，倾听孩子，让孩子感受到温暖和关爱；给孩子提出明确、理性的要求，家庭气氛融洽，这种教养方式的类型是（）。
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（）年11月20日，第四十四届联合国大会以第25号决议一致通过了《儿童权利公约》。
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心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（）是开始学习书面语言的关键期。
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心理学家提出0-7岁儿童身心发展中存在许多“关键期”，其中（）是爬行的关键期。
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美国社会学家玛格丽特?；米德提出长辈反过来向晚辈学习的文化是（）。
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家庭是在家庭内部开始排除兄弟姐妹间的婚姻关系，实行两个族群之间的通婚。
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国际21世纪教育委员会提出新世纪教育的宗旨是使儿童（）。
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家庭的本质特征是（）