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青少年（）强调的是认知能力的发展，包括学习、记忆、问题解决和理解。
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青少年（）强调的是认知能力的发展，包括学习、记忆、问题解决和理解。
A.生理发展
B.认知发展
C.人格与社会性发展
D.心理发展
正确答案：B
Tag：
认知
社会性
人格
时间：2024-10-24 16:24:25
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青少年（）强调的是个体区别与他人的持久的个性特点的发展以及在与他人如何互动、人际关系方面的发展变化。
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“由于出乎意料的紧张或危险情境所引起的高度紧张的情绪状态”，这描述的是（）。
相关答案
1.
青少年（）主要强调的是大脑、神经系统、肌肉、感觉、对饮食和睡眠的需求是如何影响人的行为的。
2.
以下哪项不属于青少年认知发展特点（）？
3.
（）主要是指个体在人格及社会交往方面的发展变化，是青少年社会化过程中心理的发展，是个体适应环境、与周围人交往与合作的必要条件。
4.
（）将父母的教养方式划分为专制型、权威型和放任型和冷漠型。
5.
（）的教养方式：父母对孩子设定很多规则，要求孩子严格遵守，很少会向孩子解释为什么要遵从这些规则，而且经常运用惩罚、强制策略。对孩子的需求和观点不敏感，期望孩子听从自己，尊重自己的作为家长的权威。
6.
（）的教育方式：父母通常会给孩子提出很多合理的要求，会告诉孩子为什么要遵从这些要求，并确保孩子遵从这些原则。父母对孩子的的控制方式是理智、民主的，而非严厉、专制的，会赏识并尊重孩子的观点。
7.
精神分析大师（）把人的心理结构分为本我、自我和超我三部分。
8.
（）是与生俱来的，由先天的本能、原始的欲望组成，如觅食、安全、舒适、性欲等求生本能以及攻击欲望。
9.
新精神分析的代表人物之一（）认为，每个人身上都能找到自卑的影子，人一出生就要开始为克服自卑而抗争。
10.
（）是指对自己的评价过高，情绪上盲目乐观的一种自我意识误区。
热门答案
1.
（）是代表了个体良知的部分，依据社会的道德、法律、伦理等规则，来判断是非，是人格中的监督、约束机构。
2.
（）是个体对自己的身心状态以及自己与周围环境间的关系的认识、体验与调控的心理过程，是一个多纬度、多层次的心理系统。
3.
（）是自我意识的情感成分，是在自我认识基础上产生的情感体验，即“我怎么样”，“我是否喜欢自己”等，主要表现为自尊、自卑、自负、自信等。
4.
（）以持久的抑郁情感为特征，表现为郁郁寡欢、心理痛苦、焦虑、孤独等。
5.
（）的主要表现是患者主观上感到没有必要但又无法控制某些观念、意向和行为的出现。
6.
（）是个体对自己不满、否定的情感体验，往往是自尊心屡屡受挫的结果。
7.
（）是指对自己持过高的要求，期望自己完美无缺，却不顾自己的实际状况。
8.
（）的人是指在思考问题和做事情的时候，始终以自我为中心，一切从“我”字出发，很少能够顾及他人的感受和社会的利益。
9.
（）就是尊重自己，是对自己的尊严与价值的维护。
10.
情绪的（）是主体对自身情绪状态的感受，即“我们的感觉怎么样，愉快还是不愉快”。