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精神分析大师（）把人的心理结构分为本我、自我和超我三部分。
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精神分析大师（）把人的心理结构分为本我、自我和超我三部分。
A.弗洛伊德
B.马斯洛
C.埃里克森
D.斯滕伯格
正确答案：A
Tag：
弗洛伊德
大师
精神分析
时间：2024-10-24 16:24:16
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（）是与生俱来的，由先天的本能、原始的欲望组成，如觅食、安全、舒适、性欲等求生本能以及攻击欲望。
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（）的教育方式：父母通常会给孩子提出很多合理的要求，会告诉孩子为什么要遵从这些要求，并确保孩子遵从这些原则。父母对孩子的的控制方式是理智、民主的，而非严厉、专制的，会赏识并尊重孩子的观点。
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新精神分析的代表人物之一（）认为，每个人身上都能找到自卑的影子，人一出生就要开始为克服自卑而抗争。
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（）是指对自己的评价过高，情绪上盲目乐观的一种自我意识误区。
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（）是代表了个体良知的部分，依据社会的道德、法律、伦理等规则，来判断是非，是人格中的监督、约束机构。
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（）是个体对自己的身心状态以及自己与周围环境间的关系的认识、体验与调控的心理过程，是一个多纬度、多层次的心理系统。
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（）是自我意识的情感成分，是在自我认识基础上产生的情感体验，即“我怎么样”，“我是否喜欢自己”等，主要表现为自尊、自卑、自负、自信等。
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（）以持久的抑郁情感为特征，表现为郁郁寡欢、心理痛苦、焦虑、孤独等。
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（）的主要表现是患者主观上感到没有必要但又无法控制某些观念、意向和行为的出现。
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（）是个体对自己不满、否定的情感体验，往往是自尊心屡屡受挫的结果。
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（）是指对自己持过高的要求，期望自己完美无缺，却不顾自己的实际状况。
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（）的人是指在思考问题和做事情的时候，始终以自我为中心，一切从“我”字出发，很少能够顾及他人的感受和社会的利益。
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（）就是尊重自己，是对自己的尊严与价值的维护。
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情绪的（）是主体对自身情绪状态的感受，即“我们的感觉怎么样，愉快还是不愉快”。
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（）是指人类的学习，是以语言为中介，有目的的、自觉地掌握社会历史经验的学习。
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（）是一种特殊的学习形式，通常是在教师的指导下，有目的、有计划、有组织地进行的。
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（）是激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并使个体的学习活动朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。
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（）是指学生对自己学习过程的有效监视和控制，具体包括计划策略、监控策略和调节策略。元
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人本主义学派的代表人物、美国心理学家（）提出了需要的层次理论。
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青少年的人际交往主要表现在同伴、师生和亲子三方面，而以（）为主。
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（）指人们在交往过程中常从对方所具有的某个或某些特征出发，推论到其他方面的特征的现象。
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（）属于人际冲突的一种，它是青少年与父母之间公开的行为对抗或对立，主要表现为意见分歧、相互误解、行为约束、争吵争论、情感疏离甚至身体冲突等。