首页
教师面对班级学习程度不同的学生应该因材施教
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
国家开放大学
教师面对班级学习程度不同的学生应该因材施教
A、正确
B、错误
正确答案:A
Tag:
因材施教
班级
程度
时间:2024-10-25 20:31:03
上一篇:
班主任在班级管理中的地位是()
下一篇:
教师在与学生的交往中,教师是否拥有平等尊重的意识是极为重要的。
相关答案
1.
班级组织建设工作包括()
2.
班级管理的基本任务包括()
3.
班级管理目标设定必须遵循()。
4.
规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则,它的作用有()
5.
组织文化的构成有()
6.
非正式群体一般有几种类型()
7.
初为人师,老师在学生中树立()非常重要
8.
班级管理评价活动分为()和做出价值判断两个部分。
9.
1992年,我国参照世界儿童问题首脑会议提出的全球目标和《儿童权利公约》,从中国国情出发,发布了《()》。
10.
班级是儿童自打出生以来的第一个正式组织,这一组织相比于家庭和同辈群体来说具有显著不同的特征,以下那一项不属于此特征()
热门答案
1.
班级管理的主要对象是()
2.
少先队的基本思路是“先组织再教育”,在发展队员是确立()的原则。
3.
班级管理目标的设定,不仅要遵循正确的管理思想,而且要从()的实际出发。
4.
对于班干部的产生,班主任应当()
5.
教育是人类钍会持有的现象,任何社会进步与个人发展都离不开教育。表明教肓具有()
6.
班级环境管理包括()和物质环境等方面的管理
7.
自我意识是指人对自身以及自己同周围世界的关系的觉知,下列那一项不属于自我意识的范畴()
8.
环境的空间布局与功能对顾客来说十分重要,而且促进顾客体验。
9.
企业在顾客心目中的形象与服务人员的形象无关。
10.
服务环境的设计是一门艺术,而不仅仅是一门学科。