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教师可以通过改变学生的归因方式来改变学生今后的行为（）。
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教师可以通过改变学生的归因方式来改变学生今后的行为（）。
A.正确
B.错误
正确答案：A
Tag：
学生
方式
教师
时间：2024-10-27 11:02:25
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学习策略的教育与辅导就是要教会学生掌握有效学习的程序、规则、方法、技巧以及调控方式等有效的学习策略，使他们学会学习。
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渴望、喜欢与异性交往是青春期学生性心理发展的必然，男女生开始对异性同伴产生朦胧的神秘感和渴望。
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考试焦虑对学习和考试具有积极的作用。
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休闲是指个体在完成学习、工作和群体生活任务后剩余的、由他自己自由支配时间的一种状态。
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自我意识是个体实践活动的反映，个体对自己在实践活动中的表现和成果可以为个体认识自我提供途径。
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在心理健康教育体系中，心理健康教育课程是其中最核心的组成部分，是心理健康教育最主要的工作内容。
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从狭义的课程而言，心理健康教育课程是学校心理健康教育中最重要和最直接的形式，它有自己明确的目标、内容和方法，它要解决的主要问题是探讨如何通过课外教学与相关活动来提高学生的心理素质水平。
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心理健康教育的学科课程、活动课程、环境课程都属于心理健康教育课程中的显性课程。
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心理健康教育课程的最本质特征是“人本化”，所以，从课程类型上看，心理健康教育课程主要应属于人本主义课程类型。
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从教育目标看，心理健康教育课程要保证全体学生全身心的参与。
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学生从体验中获得有意义的东西，就是学生的感悟。
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心理健康教育学科课程传授给学生的是心理发展和心理健康教育最复杂的知识。
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心理健康教育课就是要让学生进行自我探索，在探索的过程中，逐渐认识自我、调节自我、完善自我，并解决自己在成长过程中的各种困惑和问题。
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行为改变法是指通过奖惩等手段建立新的良好的行为，消除某些不良行为的方法。
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镜像法是指看自己扮演自己的方法。
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心理健康教育活动课程是学校心理健康教育的理想的、有效的载体，在学校心理健康教育整体课程体系中居于核心地位。
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心理咨询是心理健康教育体系中的重要组成部分，是职业化程度最高的教育内容。
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从狭义来看，心理咨询与辅导是一个专业化的助人他助过程。
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间接咨询是咨询员对反映当事人问题的来访者所进行的咨询。
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同感就是同情。
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尊重，具体是指咨询员尊重来访者作为人所拥有的情感体验、想法和基本权利，以开放的态度接纳他，并赞同他的一切行为（）。
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真正能带进咨询关系中的最重要的、最大的资源就是咨询员本身。