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感知过程是个体产生和成熟的最早的心理过程，个体通过感知过程来认识自身和外部世界。
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感知过程是个体产生和成熟的最早的心理过程，个体通过感知过程来认识自身和外部世界。
A.正确
B.错误
正确答案：A
Tag：
过程
个体
心理
时间：2024-10-27 11:38:22
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胎儿在10周大时能对光线作出反应，此时如给孕妇的腹部施加不同强弱的光线照射，胎儿会有不同的心理反应。
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产前个体的发育分为胚芽期、胚胎期、胎儿期三个阶段。
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胎儿的嗅觉是他与母亲之间的情感连接。
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记忆是个体对其以往经历的识记、保持和再现。
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感觉记忆是指在认知过程中个体对信息进行有限容量的暂时保持和加工的能力。
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长时记忆，被认为是认知活动的核心，是学习、推理、问题解决和智力活动的重要组成部分。
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个体在婴儿期不具有记忆能力。
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个体在胎内就已经有记忆了。
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对于简单内容的短时记忆，一般来讲，晚上优于上午。
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3～4岁儿童每日应保持的最佳睡眠时间为12个小时。
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CogniFit程序包括对非言语听觉工作记忆、视空间工作记忆和视觉性言语工作记忆等一系列训练工作记忆的任务。
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ComEd程序包括5个视觉工作记忆任务和3个言语工作记忆任务。
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注意是人的心理活动对一定事物的指向和集中，在人的智力活动中起着重要作用。
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在中学阶段，女生的注意稳定性普遍优于男生。
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想象是指人脑对已储存的表象进行加工改造，并形成新形象的心理过程。
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2岁时儿童大脑皮层各区的突触密度达到顶峰，约为成人的80%，这标志着儿童想象力的生理基础已经成熟。
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言语是指个体掌握和使用语言的活动。
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单词句是指儿童以一个单词表达一句话的意思，这标志着儿童言语的产生。一般发生在出生后8到10个月。
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3～5岁时儿童口头语言发展的关键期。
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思维是人脑对客观事物的间接地和概括的反应，它反应事物的本质和事物间的内部联系。
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中学阶段，儿童的思维从以具体形象思维为主发展到以抽象逻辑思维为主。
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小学阶段，青少年思维的发展是由形象思维、抽象思维过渡到辩证思维。