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演示法不宜运用在抽象新概念的学习中。请判断
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演示法不宜运用在抽象新概念的学习中。请判断
A.正确
B.错误
正确答案：A
Tag：
小学音乐教学设计
新概念
演示
时间：2021-08-06 14:44:44
上一篇：
小学音乐教学的内容包括知识学习和乐理学习。请判断
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在音乐课堂教学中，游戏教学法更适用于（）学生。
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音乐教学方法中的发现法就是将课堂完全交给学生，不需要教师的引导、提示和设计。请判断
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讨论法是在教师指导下，学生以全班或小组为单位，围绕教学的中心问题，各抒己见，通过讨论或者辩论进行教学的一种方法。
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创造教学法是以培养发展学生音乐创造性思维、创造精神和创造实践能力为目的的教学方法。
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欣赏可以没有目的，教师不用提出明确的目标和欣赏任务，比如欣赏与比较音乐旋律速度、力度、音色变化等等。
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根据义务教育音乐课程标准（2011版）规定，音乐课程目标应该包括哪几个维度？（）
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为了避免教师“一言堂”，可以让学生进行小组讨论表演
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教学目标设计应当建立在教材分析和学情分析之后。
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教学目标设计与课程理念没有实质性的联系，所以在具体目标设计当中不必考虑课程理念的问题。
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教学目标在整个教学过程当中应该体现在整个教学的始终。
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教学目标设计中存在的问题不包括以下哪个？
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具体性原则是指教学目标的设计要注意其可操作性和可实现性。各维度的教学目标应是学生经过努力能够达到的层次要求。请判断
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课程目标理论中，提出了行为目标研究理论的是（）
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教学目标确立的理论依据是（）。
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教学目标比教学目的更为具体，是教学目的在不同学科领域内的具体表现，与课程目标更为接近。请判断
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坚持党的教育方针和素质教育理念是中小学音乐教材审定的基本标准，请判断
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1904年是中小学音乐教材正式出版并使用的起始年，请判断
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教师鼓励学生在音乐中寻找非音乐的信息属于下列哪种观点?
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创作，表演，聆听都是实践领域在音乐体验中的直接经验？请判断
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下列那一选项不是《标准（2011年版）》体现的精神，请选择。
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音乐教育是通过培养对音响的内在表现力的反应来进行人的感觉教育，请判断。